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  从那之后，数学老师再也没穿过高跟鞋。

  我们怀疑数学老师已经被假的数学老师替代了，而校长应该不是好人。

  数学老师新布置的额外作业

  1.我说了真话，你说了假话，他说了假话，他说我说了假话，那么除了他之外谁还说了假话；

  2.一个人在家门口，不知道要不要进去；

  3.你们知道天干地支吗，某一个天干的读音，和某一个地支相似的字形。

  4.地理课时常用的一种单位；

  5.把家这个字稍加改动，什么人会住在里面；

  6.这个字，很像【创建和谐家园】数字 3。

  我们一起解开这些题目。

  第一题，如果他说了假话，你和我说了真话，另一个说假话的就不是我，而是你。

  第二题，一个人站在家门口，人和门可以组成「们」。

  第三题，我们想到了「已」字，读音像天干里的「乙」，字形像地支里的「己」。

  第四题，我们想到了经纬度里的「经」。

  第五题，我们想到了「冢」，而死人会住在冢里。

  第六题，我们想到了「了」。

  所以，连起来是……

  「你们已经死了」。

  我们确实都缺少了一段记忆，难道那段记忆，就是我们死之时的场景？

  我们越来越害怕了，几乎就快相信了这件事，每个人都在崩溃的边缘。

  但一想到数学老师的顾虑，我们便害怕情绪暴露真的会让我们陷入更加困难的境地，所以我们都不敢将情绪表现得太明显，一直忍着恐惧，假装和平常一样。

  后来又出现一个人，她的话仿佛又暗示了一些更早的真相。

  这个人就是地理老师，她会占卜，她的占卜很准。

  可试读占比约: 33% | 总字数: 10412 字

  地理老师的话

  1.我会占卜；

  2.你们能想象得到吗，我竟然占卜到，校长恨你们；

  3.班主任和数学老师很爱你们，但是她们做的事情对你们不一定有利；

  4.你们目前能解决困境的唯一办法，就是回想起某件事，只是，我不知道这件事是什么；

  5.你们或许需要弄清楚，校长恨你们的原因。

  地理老师的占卜结果似乎和我们在醒来时听到的那句话有一致的意思，都要我们找到一个真相。

  后来，我们也偷偷去校长办公室探索过。

  校长办公室里的重要物品

  1.一张小女孩的照片；

  2.四个恶灵人偶，其中一个穿着高跟鞋，被关在铁笼子里；

  3.一本书：制作恶灵人偶的方法；

  4.班主任的道歉信。

  那个小女孩可能是校长的女儿。

  四个恶灵人偶，像是数学老师，张晓晓，秦山和董原。

  「莫非是校长把他们制作成人偶的？」

  「可是，秦山和董原不是已经和数学老师沟通过了吗，他们应该已经从后面教室逃跑了啊。」

  「现在，校长、班主任和数学老师的话都不可信了。」

  我们又陷入了更大的恐惧中。

  这天晚上，窗外出现了满月。校长和穿着平底鞋的数学老师笑眯眯地走到教室里，带走了一个同学。

  我们注意到，校长非常虚弱。

  地理老师的再次提醒：

  1.我占卜了校长最近虚弱的原因，这个原因竟然是他多次使用邪术；

  2.我占卜了这个邪术到底是什么，好像和恶灵有关，而且，如果在满月时使用此邪术，便无需耗费自身能量；

  3.我占卜了数学老师，她已经遭遇不测，原因是校长觉得她很烦；

  4.我占卜了数学老师对你们的影响，原来，善良的她促进了坏事的发展，已经有同学因为她的善心而提前遭遇不测；

  5.我占卜了你们的班主任，她真的很单纯，她完全地相信校长的话，她居然相信校长是爱你们的，而且她好像在为了某两件事而自责，这两件事都和火有关，第一件事和酒精灯有关；

  6.你们想不到的是，你们的班主任已经因为内疚而辞职了，她仍然出现在这里，是为了补偿你们，想给你们营造一种什么都没变的错觉；

  7.你们的班主任本来是打算静静死去的，是校长劝她活下去的；

  8.我现在的灵力用完了，只能占卜到这里了，下一次占卜不知道是什么时候；

  9.我还想告诉你们的是，这些事情都和我无关，我也不知道你们为何会变成这样，而且是校长让我继续给你们上课的。

  听了这次的占卜结果，我们更怀疑校长了，而班主任和数学老师应该是为我们好，只是她们算计不过校长。

  那校长究竟有什么目的呢？

  生物老师的话

  1.你们不觉得有些老师精神不正常吗，比如数学老师会给你们出奇怪的题目，比如地理老师会给你们占卜奇怪的问题，我真的觉得她们都疯了；

  2.你们不要多想，你们都是普通的学生，没有任何诡异的事情发生，你们之所以会觉得某些地方不对劲，是因为你们太劳累而出现了幻觉；

  3.你们一定要老老实实地在教室里呆着，不要出去，也不要去校长办公室打扰校长；

  在生物老师离开教室后，我们又偷偷讨论了一会儿。

  「很明显，生物老师是站在校长那边的。」

  「她可能知道校长的秘密。」

  我们对生物老师都没有什么好感，也不打算相信她。

  物理老师醉醺醺地走进教室

  1.反正给你们上课也只是装装样子，就算我喝得酩酊大醉也没人管我；

  2.你们失恋过吗，失恋可真是不好受啊；

  3.原来我一直暗恋的女人，竟然爱着那个男人，他们差了二十多岁呢；

  4.这是我暗恋的人给她爱的男人写的情书，她可真是不单纯，可我偏偏爱这个不单纯的她。

  物理老师从口袋里掏出四封情书，扔到讲桌上。

  情书

  第一封情书

  一想到你每天要面对那个神经病老婆，我就替你难过，不如你离婚，和我结婚；

  第二封情书

  没想到，你那个神经病老婆死了之后，你女儿也变成了神经病，不得不感慨基因的强大呢，不如把你的女儿送到孤儿院里，我给你再生一个孩子吧；

  第三封情书

  你女儿的病情会给你带来麻烦的，你看她愈发孤僻，强迫行为越来越频繁，她会给你惹麻烦的，等着瞧吧；

  第四封情书

  你的老婆和女儿都没了，你已经孤身一人了，为何你还不看看我，看看在你身后，一直望着你的我，那个被你收养多年的我；

  这太令人震惊了，原来校长还有一个收养的大女儿。

  这个女儿是谁，假的数学老师，生物老师，还是化学老师？

  满月再次出现，校长和穿着平底鞋的数学老师再次带走了一个同学。

  班主任疑惑地问他们要带学生去哪，他们默不作声，但是校长看向班主任的眼神里仿佛带着爱意；

  班主任的情绪开始不稳定，她似乎开始怀疑校长，于是去了校长办公室，校长办公室传来了争吵声；

  班主任在校长办公室的怒吼

  1.这些人偶是怎么回事；

  2.我以为你爱他们，没想到你恨他们；

  3.原来他们的死不是意外，而是你故意的；

  4.你女儿的事明明是因为我的疏忽，你为何不迁怒于我，而迁怒于那些孩子。

  从那之后，班主任仿佛销声匿迹了，生物老师成了新班主任；

  我们担心，化学老师已经遭遇不测。

  讲台上有张遗落的纸，像是某人写的日记

  1.我和化学老师比，谁更美呢，我觉得我更美啊，但是他可能不那样觉得呢；

  2.我没想到事情会发展到这个地步，我一开始只是为了让他意识到问题；

  3.都是学生们的错，看到我妹妹被火包围竟然无动于衷，甚至不去找老师求助，想必他们也嘲笑过我妹妹吧，毕竟我妹妹如此地病态。

  我们认为，这封信是校长收养的大女儿写的，她好像嫉妒化学老师，所以化学老师并不是校长的大女儿。

  地理老师第三次占卜

  1.同学们，不管别人怎么指责你们，你们一定要相信，你们是无辜的，你们每个人，在某个悲剧发生之前已经做出了努力；

  2.不过，你们其中的某些人并不完全无辜，如果不是某些人种下了因，那场悲剧也不会发生；

  3.现在困住你们的，是另外一个邪术；