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  聽

  14

  嘀——学生卡。

  - 完 -

  □ 晏山以意露辛达备案号:YXX1660veRmf1zz5oXh699m

  三年二班毕业规则

  【你们必须找到真相，才能顺利毕业。】

  我在醒来的瞬间都听到了这样一句话，却不知道是谁发出的声音。

  此时是早上的班会时间，我正趴在课桌上。

  奇怪的是，我的同学们几乎同时在这个时候醒来。

  接着，班主任讲了一些诡异的规则……

  班主任（化学老师）在班会上讲的规则

  1.我是你们的班主任，让你们安全地呆在这个教室里，是我的职责；

  2.你们的班级是 3 年 2 班，在三楼的第二个教室，如果你突然发现 3 年 2 班出现在其他位置，一定要先将这件事告知校长，校长会帮你找到教室的真正位置；

  3.你们的活动区域，只有这个教室、三楼走廊、三楼的校长办公室、三楼的教师办公室和三楼的卫生间；

  4.记住，不要进入其他的教室；

  5.不要相信数学老师，不要相信她所说的任何一句话；

  6.如果你听到了某个同学发出的狂笑声，务必将声音的位置记住，然后捂住耳朵，不要再继续听下去，并将声音的位置告知我；

  7.如果有同学去其他教室，请务必一起把该同学拉【创建和谐家园】室，如果该同学已经进入到其他教室，就不要再管了；

  8.班长没有妹妹，请记住，班长没有妹妹；

  9.不要做额外作业，那会让你们的健康变差；

  10.只要你们在教室一天，我就会保护你们一天；

  11.我的任务就是让你们每天快乐，我也希望你们能无忧无虑，你们不要怀疑我的初衷；

  12.如果你们没有做到以上我说的内容，一定要及时找我，否则会发生难以想象的事情，有什么后果我都不会负责；

  我们越听心里越疑惑，小声议论起来。

  「班主任今天好奇怪，我们同时在班会睡着这件事也好奇怪。」

  「我在醒来那一刻，还听到一个奇怪的声音对我说，必须找到真相才能顺利毕业。」

  「我也听到了。」

  「我也……」

  我们顿时感到恐惧，因为我们都听到了这句话。

  「而且……我有妹妹啊，就是张晓晓，为什么班主任说没有？」班长说道。

  很多人都记得张晓晓就是班长的妹妹。

  当我们再次向班主任确认时，班主任有些紧张。

  「确实没有这样一个人存在，你们可能是出现了错误的记忆。」

  我们感觉班主任在撒谎，但是她好像并没有恶意。

  当数学老师透露给我们一些信息后，事情仿佛变得更加扑朔迷离了。

  数学老师在数学课上偷偷发给你们的纸条

  1.相信你们也看得出来，我和其他老师的矛盾很深，其他老师或许很爱你们，但是只有我站在真理这边；

  2.自习课时，如果站在讲台前面的是我，你一定要单独找我谈话，我会告诉你真相；

  3.如果你不敢按照上一条说的去做，那么请做我给你们留的额外作业，你们可能会从里面发现重要的事情；

  4.我平时只会穿高跟鞋，如果你们发现我穿了平底鞋，那么那个人不是我；

  5.我是真心为了你们好，想救你们；

  6.如果你们对我有所怀疑，请先怀疑你们的班主任，并且思考，你们是否已经对时间没有了概念，是否已经记不起今天是星期几。

  看到了这些信息，我们感觉到，数学老师似乎是想帮我们。

  很明显，她和班主任的意见是相左的，我们该相信谁呢？

  我们开始为自己担心了。

  不知什么时候，我们又发现了新的线索。

  墙缝里的纸条

  1.各位，相信你们都觉得，此时的 3 年 2 班相当诡异，我也这么觉得，所以我不惜拖垮身体，做了额外作业，试图发现真相；

  2.额外作业相当难，虽然我数学很好，但依然只算出了八个数字，8、13、4、10、19、19、3、11；

  3.在 26 个字母排序里，第 8 个字母是 h，第 13 个字母是 m，第 4 个字母是 d，第 10 个是 j，第 19 个是 s，第 19 个是 s，第 3 个是 c，第 11 个是 k，连起来是 hmdjssck；

  4.我猜到了这句话的意思，愈发怀疑班主任了，于是打算主动找数学老师；

  5.我独自去找数学老师了，我应该是不会再回来了，你们保重；

  秦山的数学成绩是我们班最好的，他已经算出部分答案，而且好像得到了关键信息。

  「他真的去找数学老师了吗？」有人问秦山的同桌。

  「他真的去了，我陪着他去的教师办公室。只不过我很快就走了，因为我还是不敢和秦山一起逃走。」

  「你听到秦山和数学老师聊的内容了吗？」

  「数学老师说，如果我想知道，就必须和秦山一起逃走。因为她担心我会把真相一次性地告诉你们所有人，这样会引起我们大家的恐惧，反而会给我们带来更糟糕的后果。」

  我们开始埋怨他笨，连一点信息都打听不到，但是我们也不知道该如何是好。

  「我们还是先看看秦山留下的线索吧。」

  「把字母和数字对应，就是 hmdjssck，这是什么意思？」

  「难道是一句话中每个字拼音的第一个字母？」

  我们根据他留下的线索讨论了一会儿，最后认为「hmdjssck」是「后面的教室是出口」。

  也许这就是数学老师想传递给我们的关键信息。

  很可能我们是被困在了某个魔咒里，后面的教室是帮我们走出魔咒的关键。

  但我们总是感觉哪里不太对劲，还有，那声音让我们找到的真相究竟是什么，我们还毫无头绪。

  黑板后面的纸条

  1.我在一开始的时候，就知道了某件事情；

  2.数学老师气急败坏，她打算抓到我，我一直躲着她，在教室和她玩起了【创建和谐家园】；

  3.数学老师的脚步很轻，关于这点，我相当疑惑；

  4.数学老师抓不到我，校长便一起来抓我；

  5.我觉得我躲不开他们了，他们迟早会抓到我的，所以在最后写下这些话；

  6.我知道你们好奇我是谁，我当然是班里最可爱的女生啦，我哥是班长；

  7.如果我没有猜错的话，你们接下来的每一天，都会在教室里度过，而且你们感觉不到饿；

  8.如果你们知道了我所知道的事情，你们的人生会发生巨大的变化，你们可能会接受不了；

  9.我一直试图找到出口，不过（过字写了一半）

  班长是第一个发现这张纸条的，他把纸条的内容念给我们听。

  「我确定这个字条是我妹妹写的，上面的字迹和我妹妹的一模一样！」

  「班主任说班长没有妹妹，那我们能确定班主任说谎了！」

  「可是班主任平时对我们那么好，为何要骗我们呢？」

  「她可能也是为我们着想，现在我们都知道，班主任和数学老师都是为我们好，只是我们不知道该听信谁。」

  没过多久，班里真的出现了狂笑声，从声音的位置判断，应该是某位平时很沉默的同学发出的。

  班主任赶到时，那同学已不见踪影。

  班主任没注意到的是，那同学在离开之前，在墙上写了一些字。

  墙上的字

  1.同学们，你们可曾发现，我们已经很久没回过家了；

  2.这个教室的装潢改变了，桌椅也都换成新的了，你们注意到了吗；

  3.虽然我想不起来具体发生了什么事，但是一定发生了某件事才导致了这种情况的出现；

  4.我做了额外作业，解出了后面的答案，我终于知道我们现在的状态了；

  5.班主任和数学老师都说自己才是好的，我不知道该相信谁，我决定冒一次险，去找数学老师。

  狂笑的人叫董原，他是我们班的透明人，平时也很少笑，我们相信他发现了让人难以接受的真相，心理防线已经完全崩溃，所以才发出狂笑声。

  「他到底发现了什么？」我感到了前所未有的恐惧。

  「班主任好像很怕有人会发出狂笑声。」同桌说道。

  「没错，她怕我们知道真相，也许知道真相后容易崩溃。」

  「董原就是因为崩溃，才狂笑的。」

  后面发生的事情，就更可怕了。

  数学老师在迷迷糊糊的时候说的话

  1.我被校长盯上了，他会偷偷在我的水里放一种能让我变痴呆的药物，他可能想让我永远昏睡，然后让我的双胞胎妹妹代替我；

  2.我之前给你们布置的额外作业太难，所以重新给你们布置了额外作业，新额外作业的答案和之前额外作业后半部分的答案相同；

  3.我只能用暗示的方式告诉你们真相，我之所以不能直接告诉你们真相，是担心到时会将校长引来。

  从那之后，数学老师再也没穿过高跟鞋。