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  到我在收拾东西，麻生恭子走过来，但，我故意视若无睹。以她来说，这次乃是飞上枝头变

  凤凰的大好机会，当然对于我方才所说的话会很在乎了。

  　　跟在学生群中走出校门，感觉上一天的疲累终于宣告结束。或许发生太多事情，神经太

  疲倦了吧！

  　　由大门步行至S车站约五分钟。穿白衬衫蓝裙子的学生们三三两两走着。本来我也走在一

  起，但是临时想起有事去运动用品店，就走进岔路。经过社区，走出交通流量稍频繁的国道

  ，就来到该运动用品店。这里是县内少数几家销售射箭器材的运动用品店之一。

  　　“清华女子高校的社员程度提高了吗？”店老板每次见到我，都会问这句话。

  　　从我开始执教鞭以来，就和他有了交情。年龄可能大我三、四岁吧！听说以前打过曲棍

  球，身材虽不高，但是体格极佳。

  　　“还是很难！大概是我这个当教练的太差吧！”我苦笑着说。

  　　“杉田如何？你不是说她进步很多？”

  　　他也和校长同样说词，看来惠子的名气颇为响亮。

  　　“还可以，只是不知能进步到什么程度……如果再有一年的时间就好了。”

  　　“原来如此。她已经三年级，那么，这次是最后的机会喽？”

  　　“是的。”

  　　边聊天，我边购齐弓箭的零件，然后走出店门。看看表，花了约莫二十分钟。

  　　在九月的残暑下，我一面拉松领带，一面往回走。卡车卷起的沙尘黏在身上，非常不舒

  服。快走到路口时，我停住了，我见到路旁停着一辆摩托车。不，正确的说，是由于跨骑在

  摩托车上的年轻人我似乎见过。穿黄衬衫、戴红色安全帽……没错，是下午那三个飙车的年

  轻人之一，站在他身旁、正在说话之人，却是清华女子高校的学生。我看着该学生的脸，居

  然是剪短头发的高原阳子？

  　　不久，对方也发觉我正在看着他们。阳子微露惊讶的表情，但，马上转过身。

  　　我不喜欢在校外教训或命令学生，但是，碰上这种状态，我不可能视若无睹。我慢慢走

  上前。

  　　阳子仍旧背着我，骑摩托车的年轻人瞪视着我。

  　　“你的朋友？”我问阳子。

  　　但，她没有反应。

  　　相反的，年轻人问阳子：“这家伙是谁？”

  　　声音很嫩，约莫高中生的年龄吧？

  　　阳子冷冷说了一声：“我们学校的老师。”

  　　听了这句话，年轻人脸孔一变。

  　　“原来是教师！那么，是下午那两个家伙的同事了？”

  　　“两个家伙”应该是指村桥他们吧！

  　　“你最好别说粗话，搞不好连我也被误会是你们同类了。”阳子说。很懒散的声音！

  　　年轻人盛气全失，说：“可是……”

  　　“你可以走了，我已知道你的意思。”

  　　“那么，你会考虑？”

  　　“会的。”

  　　年轻人启动引擎，猛加油门，回头望着我，大声叫说：“你告诉那两个家伙，叫他们小

  心点！”

  　　之后，摩托车留下噪音和废气，绝尘而去。

  　　我再问阳子一次：“你的朋友？”

  　　她凝视着摩托车消失的方向，回答：“飙车的伙伴！不过，大脑少了一根筋。”

  　　“摩托车？你也骑摩托车？”我惊讶的问。

  　　校规当然禁止学生骑摩托车！

  　　“没错。今年夏天拿到驾照了！是我强迫家父送我的。”她冷冷说着，唇际浮现笑意。

  　　“你不是讨厌讲粗话的人吗？”

  　　她冷笑，淡淡回答：“你要告诉村桥他们也无所谓。”

  　　“我当然不会。但是，如果被校方发现，你将会被勒令退学！”

  　　“或许那样也不错。反正在这一带飙车，迟早会被发现的。”

  　　她这种无所谓的态度令我困惑不已，我只好说：“忍到毕业吧！反正也剩没多少时日了

  。一旦毕业，你爱怎么骑都没人管。对了，到时候也载我兜兜风吧！感觉上一定很棒！”

  　　但，阳子的表情未变。不仅如此，还狠狠瞪着我，说：“你不适合说那种台词！”

  　　“高原……”

  　　“算了，别再管我。”说着，她快步往前走，在数公尺外又站住，回头说，“其实，你

  根本不管我的死活！”

  　　那一瞬间，我的心无比沉重，连带的，两条腿也抬不起来，只是茫茫然望着向前跑开的

  背影。

  　　——你根本不管我的死活！

  　　这句话无数次浮上脑海，又消失。

  　　不知何时，夕阳西沉了。

  　　第二章 第一节

  　　九月十二日，星期四。第六节课，三年B班的教室。

  　　微积分是高中数学最后的难关，如果学不精，参加大学入学考试时，无法以数学为利器

  。然而，也不知是否我的教学法有问题，到了现在，微积分的测验，全班平均成绩从未超过

  五十分。

  　　我一面在黑板上列出难解的数学公式，时而回头望向学生们，但，她们还是一样虚无的

  表情。若是一、二年级的学生，多少会面露反抗之色，表示“为何必须学这种东西”或“数

  学在走向社会后根本用不到”，但是，升上三年级，却似已不再有这类无意义的疑问了，反

  倒是一副“请继续说明下去”的表情。

  　　难道她们领悟了吗？

  　　望着她们的神情之间，我的视线移至最左边第四个座位的惠子身上。

  　　惠子以双手托腮，正在看窗外的景色。也不知她是在看别班上体育课？还是望着围墙外

  的住家？不管如何，她这种样子我很少见过，因为，平常我上课时，她总是很认真的听课。

  我把今天授课的内容加以整理概述时，下课【创建和谐家园】响了。学生们的脸孔顿时一亮、恢复生气。

  我一向抱着上课不超过时间的原则，立刻合上教科书，说：“今天就到这里！”

  　　“起立、敬礼！”班长的声音也充满活力。

  　　走出教室数步，惠子追上来了。

  　　“老师，你今天会来吧？”

  　　和昨天不同，略带着诘问的语气。

  　　“我是打算要去。”

  　　“打算……不确定吗？”

  　　“嗯……不，一定会去。”

  　　“要守信哦！”说完，惠子又快步【创建和谐家园】室。

  　　隔着玻璃窗，见到她走近朝仓加奈江，好像说了什么话。加奈江是射箭社的副社长，所

  以大概是在讨论和练习有关的事项吧！回到教职员室，村桥正抓住年轻的藤本老师，不知在

  说些什么。我有一搭没一搭的听着，才知道是因为抽考的成绩很糟，他正在抱怨。

  　　村桥最爱发牢骚了，我们始终只当他的听众。牢骚的内容各色各样：学生的过错、校长

  的不懂事、薪水太少等等。唯一不变的是：他很后悔当女子高校的教师！

  　　村桥是本地国立大学理学院的研究所毕业，教授的课目和我一样是数学，比我大两岁，

  但是因为研究所毕业后就当了教师，所以资历比我更久，只不过，在这些年里，他好几次想

  回到大学去。

  　　本来，他的目标是当数学教授，却受挫而只当上数学教师，也许还舍不掉最初的理想吧

  ！但在野心又再度遭挫后，现在似乎已放弃回大学执教的梦想了。

  　　记得他曾对我说过：“我完全不想让学生了解！”

  　　那是数学教师聚会的时候吧！村桥有点醉了，酒臭扑鼻地说：“我刚当教师时，也是很

  有干劲的，希望让所有学生都能理解困难的数学，但，不可能！尽管我何等仔细的说明，她

  们也理解不到十分之一。不，应该说她们不想理解，因为她们本来就没在听课。我以为那只

  是学生的冲劲问题，只要她们振作起来……但，我完全错了。”

  　　“不是冲劲的问题吗？”