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数学老师一听是艾伦村长发话，立马闭嘴，恭敬地竖起讨好的小尾巴，等艾伦问责。
艾伦扭头看向埃菲埃娜，她们大眼睛忽闪忽烁，两条小尾巴竖成好奇问号状，他心里突然有了计策，柔声问道：“你们两个想教大家学数学吗？”
“嗯？”埃娜歪头，露出迷茫的表情。
“我们可以吗？”
黑发的埃菲捏着亚麻衫边，问号尾巴蓦然竖直，暗暗兴奋起来。
教人学数学……好像有点意思，埃菲偷偷瞄一眼台上的数学老师，就怕他不答应。
台上的数学老师吓了一跳，艾伦居然让学生教学生，这不乱套了吗，你叫老师我怎么办，当空气吗？
三十五岁的杰里米神色焦急，他曾在牵牛花镇学过数学，知道数学是如此的难学，换成学生教，根本不可能成功。
数学老师竖直尾巴，急忙摆手道：“艾伦大人，这不合适，她们还小，不懂怎么教人。”
“不不，教学不是古板的，没有谁规定教师必须是成年兽人，只要懂这节课的数学知识，都可以上台教人，哪怕她们只有【创建和谐家园】岁。”艾伦摇头道。
在后世，学生上台教人已不是新鲜事，这能开发学生的综合能力，比如学生的口才、自信心和领导能力等。
而且在教人过程中，可以加深她们对于该知识点的理解。
还有一点，埃菲埃娜的学习进度远超同龄孩子，放她们在课堂上听这些已懂的知识，着实浪费他们的学习天赋。
之前他想到划分重点班的主意，然而那个主意并不好，学习天赋强大的小学生只有两位，根本没必要划分重点班。
放她们当小老师就不一样了，上课时培养她们的综合能力，下课后她爸继续教她们更深入的知识，时刻保持知识领先地位，等到她们几年后，或许就可以执掌一些高科技材料建设项目。
在这里，艾伦用的是“建设”一词，而不是“研究”，是因为他已有成熟的科技模板，不需要研究，缺的是高科技材料。
“埃菲埃娜，你们想上台教人吗？”艾伦再次问人。
“可是我们还不懂怎么教人。”埃菲这次有点小害羞，她才九岁，脸皮正薄呢，有点不敢上台。
埃娜也有点害羞，不过看她尾巴笔直，尾尖微弯的状态，就知道小埃娜此刻的心态是期待的。
“没事，没有谁天生就会，教不懂没关系，这是一次简单的尝试。”艾伦鼓励道。
“既然是艾伦哥哥的请求，那我只好答应了。”
埃菲假装不情愿的样子，牵住妹妹的手，在小伙伴们诧异的目光中缓缓走上台。
艾伦嘴角噙着笑意，看着埃菲那直立微弯的小尾巴，分明显示她很兴奋。
两位猫耳萝莉上堂后，两手空空，看着一圈人的萌萌大眼睛，顿时有点忘词。
“课本，讲课本。”艾伦温和地提醒。
“哦哦。”
埃菲埃娜立马回座位拿课本，上台又卡词了，只好照本宣科。
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台下，数学老师眉毛紧皱，这两位小萝莉完全不如他嘛。
艾伦悄悄潜了过来，“你现在是引导者，看见她们不知道讲什么的时候，就引导她们在这时应该讲什么，讲错时就温和地纠错，不要破坏学生的信心，要试图引导……”
杰里米心里有点烦，身为一名老师，我需要你教吗……等等，艾伦确实是位很好的老师，杰里米回忆起艾伦教人的画面，讲课栩栩如生，遇见听不懂的画面，随手一画就解开学生的无数迷团，他顿时自愧不如。
数学老师的尾巴微微竖直，认真倾听艾伦的教导意见，这些都是金字良言。
哪怕他不理解艾伦这样做的意义，但是不听话肯定会被艾伦村长踢出学校，总有一些兽人老师愿意听说。
就这样，埃菲埃娜每当讲不下去，脑袋卡壳时，总有温和的声音提醒她们下一个讲课要点，然后她们的脑袋仿佛有了明确的思路，立马有讲下去的动力。
讲着讲着，小朋友们也露出你好厉害哦的表情。
一些和埃菲埃娜玩泥巴的小朋友瞪大眼睛，想起前日埃菲埃娜还在和他们玩捉迷藏，玩泥巴，一起抓虫子，没想到今天已站在讲台上教学生。
而自己呢，还坐在座位上听她们讲课。
第66章 充满希望的未来
差距好大啊，一些自认为自己很聪明的兽人小学生忍不住捂脸。
四十多分钟后，在没有计时钟的时代里，沙漏上半壶还有六分之一，这一堂课匆匆结束，学生们迎来十分钟的休息时间。
埃菲埃娜两位猫耳萝莉蹭蹭地跑下台，和小朋友打闹成一团，迫不及待地想知道自己在上课教人的表现。
“我有没有讲错啊？”
“没有讲错就好……你问我什么感觉？”
“我感觉好紧张啊，你们全都在看我，我紧张到说不出话，要不是有艾伦哥哥引导，我完全不知道讲什么……”
埃菲自摸她的后脑勺，傻呵呵地笑，很开心。
埃娜则显得内向一点，害羞说很紧张，全靠姐姐带她。
台下的数学老师站在艾伦旁边，看着人群里的小萝莉小正太分享快乐，不知道此刻的他应该说什么。
还别说，这两位小萝莉除了一开始的紧张，后半程渐渐掌握了主动性，话不再断断续续，能教导一些东西。
他随机抽查几个奴隶新生，问他们一些第一堂课的数学问题，让他们背出一至二十的数学。
有的奴隶学生勉强背出一至二十，也有的学生只背到十五，有的学生直接背错，连十个数字都没读对。
奴隶本身基础不好，你也不能指望他们一堂课就学会。
得到这个结果，杰里米真的无言以对。
这证明学生教学生是可行的，虽然牵牛花镇的学堂没有用过这种教学模式，但艾伦大人这里什么都是新鲜。
不，别说是牵牛花镇，就连王城那边也未必有这种教学模式。
他们实行不了，因为政治关系困难重重，而大铁村这边是依靠艾伦的铁腕政治保驾护航，不然不可能实施那么顺利。
“放学前放发一个文字小本子，方便你们回家后继续记忆。”
艾伦安排后续事宜，确认这两位小萝莉有当小老师的潜质后，让杰里米继续培养两位小老师的综合能力。
“是！”数学老师点头。
“以后好好发掘潜力股，学得快的学生可以尝试教人，不要拘泥于牵牛花镇的老套教育，教育不只有老师教人，让学生学会东西，就是好的教育。”
艾伦拍拍杰里米的肩膀，留个背影给他体会，默默地走了。
杰里米留在原地，细细品味什么才是好的教育。
“让学生学会东西就是好的教育……”
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……
放学的时光总是充满了喜悦，这是小石头第一次放学，身边有一群同样来自奴隶群的小伙伴，他们肩并肩，有说有笑地回家。
“艾伦村长好帅气啊！”已有狮族小女孩目闪精光。
“我以为艾伦村长是很凶的人，没想到他那么友善。”
“我爸爸以前说，奴隶主没有一个好东西，但他错了，艾伦村长是个大好人！”猪人族小伙伴的尾巴曲卷，没有动静。
“今天教的文字我有几处不懂，有谁能教我读一下？”
相比那些漂亮话，有兽人更担心自己的笨脑子，怕自己跟不上明天的学生进度，匆忙拿出文字单词本。
单词本巴掌大小，每一页都有几个文字，上面用的纸料白皙又薄，是艾伦用新型造纸术所造。
有兽人看见单词小本，薄薄的每页有一定的硬度，文字清晰整齐，整个人的眼睛都被吸引了，连忙凑了过来，身后的狗尾巴翘得飞起。
“我教你读，这个字我懂，是‘我’字。”
小石头开始教人读字识字，其他奴隶小兽人目闪小星星，也挤过来拿单词本，指着一个看不懂的文字询问：“小石头，这个字怎么读？”
“这是‘你’字。”
“这个呢？”
回家路上，有五十几个人聚在一块共同学习，身为奴隶的他们脚底都有黑色烙印，手头又没工作，让附近工地的兽人以为他们在密谋什么不好的事情。
木匠先生约翰气势汹汹走过来，才发现一群小奴隶兽人没有密谋逃跑，而是很认真的学习。
最中央的狗头小兽人已忙得团团转，为每个脑袋不灵光的小奴隶解答读音。
“这个读——自。”
“由。”
“这个啊，好像是……”小石头有点卡壳，这个字好像教了，但是他一时间想不起来。
怎么办，这个字忘了，小石头绝望了，感觉自己真笨。
“读‘民’，自由民的民。”
一个沙哑又上了年纪的声音在狗头人身后响起，吓到小兽人们惊讶后退，回头看见手掌满是厚茧的木匠约翰。
“是木匠大人！”
“木匠大人晚上好，我马上就回去洗碗。”
有的小奴隶来自约翰的工地，认识木匠大人，看见木匠出现，立马表示回去干活。
“不急，好好学习，日后成为自由民好好为大铁村工作。”约翰发现奴隶们在认真学习，顿时改变了态度。
前两小时他就听胡德宣传，奴隶家的适龄孩子可以上小学读书。
约翰不是反对派，他很乐意看见艾伦扩大教育范围。
因为大铁村实在是太缺人，现在奴隶都需要艾伦教导操作流程，真正了解工作原理的奴隶几乎没有，全部靠死记硬背操作。
奴隶们看见木匠大人不介意他们学习，还抱着鼓励态度，顿时感动不已。
“是，木匠大人！”
“我一定好好学习，报答大铁村！”
奴隶们说完就解散了，各找各妈，诉说今天在课堂上的见闻。
而小石头回到了自己的工地，发现父母没有停下了工作，继续让小石头洗碗，仿佛对此事不关心似的。
小石头吃完粥郁闷地洗碗去了，直到夜晚彻底降临，回草棚睡觉时，小石头的父母才抓住小石头。
“小石头，今天学得怎么样？”
“刚才还有工作，我们不能松懈，小石头你要理解爸妈，这是为了明天的白米粥早餐。”两位中年狗头人愧疚道。
这一刻，小石头的所有郁闷都消失了，很认真地诉说他在课堂学到的东西，讲的眉飞色舞。