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“据说女人就是男人的排骨做成的。你排骨这么多，可以多做几个，将来也就不怕老婆不够用啦！”
他又“嘿”了一下，骂了我一句“臭小子”。接着他把喷头拧紧，擦干身子，穿上衣服，提上桶子走人了。临走到门口时，我才想起还没请教他大名，就大声补问一句：您贵姓啊？他回头朝我看了看，表情木然，什么也没有说，似乎不值得让我知道。于是又扭头就走。我又大声说：你不告诉我，我只好叫你排骨老师了。他又在原地顿了顿，也没回头，也没做声，最后还是消失在门口。
二
二
第一次与他见面，他不肯说出自己的姓名，鉴于他身上排骨发达的特点，我们就干脆叫他“排骨老师”。这害得我又多了两项不赦之罪：一是不敬师长，乱起绰号；二是学业不专，亵渎身理器官，也就是说我不该将勒骨说成排骨。后来，我在校领导面前作了很深的检讨。经过写检讨书、口头认错、开广播会批评等方式后，校领导最终只给了我一个留校查看的处分。这令我很满意。但还有要求，那就是以一个月为期限，每天要坚持做一件好事，并做好详细的登记，月底要检查验收。为了留在校园继续深造，我硬着头皮答应了。于是，我便开始天天寻找好事做。
排骨老师的容貌简直像一幅潦草的漫画。头发乱如败棕，瘦瘦高高不修一点边幅。这种不太讲究的习惯多少降低了知识分子的身份，以至于很多同事都看他不顺眼，看见他就像看见了狗屎一样，就连那个看澡堂门的老头对他也没什么好脸色。因此，排骨老师看上去很孤独。
学校澡堂是打卡制的，一块钱洗一次，像收费厕所一样。而排骨老师每次都不带卡，每次都只带一枚硬币。这个老大爷经常翻着白眼嘀咕：老师，下次一定得带卡来，这是学校的制度。排骨老师只点点头，嘴巴里应诺。然而到了下一次，他依旧只带一枚硬币，就是不带卡，好像是故意让老大爷为难。这回老大爷就有些气不过：“你这老师怎么屡教不改啊，跟你说过多少次了不能给现金，只能打卡，这是制度，要遵守。怎么教学生啊。”老头表现得正气凛然。说完这段话后虽然有点气喘吁吁，但从他乜斜的眼睛中可以看出来也很释然。排骨老师只说：“没关系，反正都一样啦。我把卡带来怕给弄丢了。有一群不像样的学生喜欢围着【创建和谐家园】蛋。我已连续丢了两张卡了，就在这澡堂里。”我知道排骨老师的这番话的意思，他是说我们这伙人偷了他的卡。他的卡我们是拿到过，但绝不是偷来的，而是捡到的。我们这伙人虽然不属于根红苗正的那种人，但偷鸡摸狗的事从来不干。我们并不是毫无道德责任感可言。其实掉卡这事只能怪他自己。
排骨老师口袋里时常装有一个打火机（据说是当年的定情信物），然而他却从不带香烟，为的是节省一笔开支。其实他是抽烟的。每当烟瘾涌上来时，他就双手插袋，装出一副悠然散步的样子。其实是想碰碰运气。因为一旦碰上了熟人，对方就可能给他装上一支烟来客气客气。如果遇不到，心里就考虑别的事，手伸进裤袋里虚打几下打火机，暂时忘记抽烟这回事。有时打火机在裤袋里被打着，把裤袋烧出好大个窟窿，而他还不知。这时，裤袋里放什么就丢什么，好像成了个无底洞。他的卡都是掉进了这个无底洞。如果说我们有罪，罪就在于不该拾到他的卡。因为如果道不拾遗是一种进步风气的话，我们还可以做出这方面的表率。但是，只要排骨老师不发现他的裤袋里有个洞，这冤枉我们就还得背着。
排骨老师不讲卫生，不修边幅的恶习曾引起校主管部门的高度重视。一个晨曦初染的早上，排骨老师戴着一副黑框眼镜，腋下夹着一本已卷角的教材准备去上课，突然被教务处的领导叫了进去。领导很客气地要他坐下，然后语重心长地说：“小章啊，作为教师，你这形象太不与之相符了。我们这儿需要的教师，不是艺术家。你这模样到底是怎么回事儿嘛！即便是自己没什么才学，也要穿戴得体面一些才好。希望你能改正。”排骨老师却说这没什么问题，不伤大雅，更主要的是学生们喜欢。改了恐怕会影响教学效果。面对如此顽固的下属，领导发了火：“这是命令，你必须改！否则后果自负！”看到领导已动肝火，排骨老师也不便与之争辩，从沙发上一跃而起，夹起教材就走，边走边说：好好，明天我就去发廊。领导看着他出门后，又立即叫来清洁工彭大嫂，叫她把刚刚排骨老师坐过的地方用鸡毛掸子狠狠地掸了掸。
排骨老师的学问其实很深。这看起来跟他的年龄、相貌很不相称。有人说他今年大概有二十【创建和谐家园】了，但想起他在澡堂时的那副含羞模样，又似乎只有十【创建和谐家园】岁。很多人曾经都追问过他的年龄，他都只是付诸一笑。实在被问得无法回避时，就给我们一个区间，说是在十八到八十之间，让我们很是费猜。以后，大家就淡出了这个问题的讨论。但对于他个人其它方面的议论和探究，却像交通事故一般从未间断过。
排骨老师戴的那副黑框眼镜，说是眼镜，靠近观察时，却原来只是一副没有镜片的眼框。目的是想应衬一下自己的学问。因为据他说来，不戴眼镜就辱没了知识分子的身份，近视的度数越高，表明他的学问就越深。试问哪个有点知识的或读过几本书的人不是近视或被叫做四眼田鸡？所以即便是没有近视也得配配样子，迎合大众的心理惯性。不想没几天又被我们血亮的眼睛给揭穿。
排骨老师讲课可以从唐诗讲到西方逻辑学，可以从李白讲到欧几里德。所以有人吹捧他说：排骨者，真乃当世一文理奇才也！而每每听到这样的赞誉时，排骨老师只是颔首笑笑，并谦虚地说道：哪里哪里，只不过是混碗饭吃而已。这一番话又极大的伤害了我们的求知欲，只觉得我们这些人被他用口水消化过一般。
排骨老师的情绪波动很大。这一点可以通过这件事看出：他经常一个人靠在东边花园里的那棵老槐树下思索。嘴里叼根长寿烟，有时还端着一个瓷制茶杯。从他凝神的样子来看，他心中似乎充满着一腔不满。但具体不满些什么，无从知晓。这时的他，脸上的笑神经基本处于停业整顿状态。
有一次晚饭过后，我拿着一本教科书也来到那棵槐树下，刚好他也在那儿。于是，又开始了闲聊。但以我的知识水平是不配与他平等对话的。这一点，从他说话的姿态和语气中我已深刻体会到。
“昨夜，我突然颖悟到，我们一方面在这里修行，一方面在这里受罪。不知老师有何见教。”为了表示亲近，我在称呼时去掉了“排骨”。他先是用余光瞟了我一眼，觉得有点熟，便用正眼看了看我，从中露出几点闪烁的光芒，如同深夜里坠在空中的宝石。他有些不屑似的，扭头走开的刹那说了句：“小孩子懂什么，好好学吧，你。”完全失去初次见面的那份腼腆。于是，我觉得，我对他的了解还不够深入。在他眼中，我还只是个小孩。可我从来都没把自己当小孩看了。我总以为大人知道的，我也知道，所以我也应该算个大人了。何况我早就满了十八岁。如果说【创建和谐家园】不属于大人之列，那我就得闭嘴了。
三
三
排骨老师对自己的形象其实很满意，可就是因为领导不满意，所以从现在开始，他也必须要变得不满意。记得他曾扬言要进发廊，要进美容院。别以为这只是一句解气话，为了适应需求，他还真准备这样。
当下班时间到来时，校内是一片火热的沸腾。而就在这属于他人的热闹里，他选择了离开。虽说他还不至于讨厌学生，但他永远也不可能融入那群家伙。校门正对着一条宽阔的柏油路，路上车水马龙，行人匆匆，都正急于奔回家。他一个人跨出校园大门，那围墙就抛在他身后了。像一只急于呼吸的鸽子尝到了笼外的空气，他也深吸了一口气。
排骨老师四处张望，眼神中充满疑惑和慌张。汽车如流星般在他眼前穿梭，犹如时间与记忆在脑海中的相互交错。
“章老师，您一个人张望什么呢？”一个清雅的声音从校门口传来。
排骨老师蓦然回首，望见那是一个女孩。穿着淡蓝色吊带裙，一双洁净的小腿毫无顾忌地露在空气里，充满着青春的诱惑力。他的第一反应与其他男人不同：在深秋还穿着这个，不冷吗？
排骨老师对她的突然问候有点吃惊。女孩虽然热情度相当高，可他却并没有交谈的兴趣。匆匆地招了招手便坐上了1路车走了。连个微笑都未来得及摆出来。不知女孩对这种态度是否满意？
谁也弄不明白潜心钻研学问的排骨老师去了哪里。只有我才知道。他从拥挤的1路车上下来时，不禁打了个冷战。车中闷热的气息似乎成为了保暖的方式。所以刚一下来他还不能适应空气中的温度。他回望一眼远去的巴士，里面站着的人群一字排列，手扶着吊栏，随着前进的动力而有节奏的摇摆起来，像是挂在坑上等待熏烤的一块块腊肉。
“星星发屋”。四个大字嵌在闪烁的霓虹灯内。夜开始渐渐落幕，红绿光开始在城市的空中交替活跃起来，似乎挣扎着要将夜神赶走。可强大的夜幕依然将周围的一切包裹在它深邃的怀抱里。
推门而进，闻到一股刺鼻的清香。排骨老师的神经像受到电击一般开始紧张起来。
“老板，跟俺理个发。”排骨老师用少有的男高音喊起来。随后就只见一位四十来岁的黄头发女人妖艳而来。手里还捧着瓜子嗑着。看那趾高气扬的样子定是老板娘。她先用礼招呼了一声排骨老师，然后扯着喉咙喊：“鹰头，小芷，快叫他们下来，有顾客啦！”于是，两个披着黄色长头发的男子和三个理着短碎发的女子从楼上噔噔噔地跑下来。排骨老师对这些人感到十分好奇，不免用他那对三角眼瞥了瞥，谁料这一看，却从中发现了一个似曾相识的面孔。
“你是？”排骨老师疑惑地问。
“没错，我就是在校门口跟你打招呼的那个女孩。”女孩眼睛闪烁着调皮和坦然。这更使排骨老师浑身不自在，也无比惊讶。
“你是学生还是理发妹？”
“二者都是。不过做学生是我的主职，理发只是我的【创建和谐家园】。做学生时我是女孩，而现在我是小女人。”
“你认识我吗？”
“我还听过你的课呢！我觉得你不适合讲文科，只适合讲理科。”
“喔？为什么？”
“因为你上文科课的时候，总是把很有趣的故事讲得那么干瘪。除了催眠，没其它用处。”
“那是因为他们都陶醉了。懂吗？现在不跟你讨论这些，只要你们给我提供优质服务，把我的头理好。”
“好的，您坐好，我来跟您洗头，呆会儿由鹰头大哥给你理发。”
排骨老师正要拒绝，然而小女人嫩葱般的手指已在他太阳穴位上摩挲起来。弄得排骨老师一阵眩晕，也就有理由不拒绝了。
“那我认识你吗？”排骨老师边享受着【创建和谐家园】边说。
“不是正在认识么？”
“你叫什么我总得要知道吧？”
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“你晚上回校吗？排骨老师问。”
“回啊。”
“那不如给我理完发之后跟我一起回。现在社会上好人多，坏人也不少。尤其是夜间。我可以保证你的安全。”
小女人讪讪一笑，说了句：谢谢。算是婉拒。
排骨老师剃了个平头的消息很快传开，成为校园十大新闻事件之一。
这天，皮坤这小子兴冲冲地跑来，把手搭在我肩上，故作神秘地说：哥们儿，告诉你一个好消息。我说：什么好消息？他说：可能也是个不好的消息。我说：你就说嘛，别在老子面前卖关子。他说：你知道吧，从明天开始，我们的辅导员换成排骨老师了。我开始不相信，但后来每碰到一个人，都告诉我这事儿，慢慢地，我就坚信不疑了。
晚自习时，排骨老师以焕然一新的面貌登上了我班的讲台。只见他理着板寸头，一股淡淡摩丝味儿从毛发间散发出来。我虽然不属狗，隔很远也准确地闻到了。西装革履掩盖不了他的瘦弱。一条蓝色领带从他喉结下方安适地垂下来，像是从颈部伸出的一条舌头，让人不由自主地联想到黑白无常。它们都是拖着这样长长的舌头奉阎王爷之命按时按点去搜刮鬼魂的。想到这儿，我不禁打了个冷战。
在教室里的人坐得前所未有的端正。没在教室的人多数在自修室与小蜜人一起自修，少数在某个树阴下与情人接吻，还有一部分外出跑场子赚外快。因此，教室显得特别孤单，三三两两就剩一些鳏夫寡妇。我们齐刷刷地望着他长着山羊须的下巴，期待着他精彩的自我介绍。
然而他一声不吭，用三角眼环顾了一下教室，叹了口气后，才拿起一支白粉笔在黑板上画了个太极图。我们都有点莫名其妙。
“大家认得这是什么吗？”他指着黑板上的粉笔画问道。
大家都说认得，是太极图嘛。这时皮坤举起了右手，说：我觉得这是一对因挤压而变了形的【创建和谐家园】。顿时惹得一阵哄堂大笑。一些女生还下意识地双手交叉在胸前做出了保护的姿势。排骨老师一脸严肃，几根稀疏的山羊须随着从窗外飞进来的空气轻轻飘动。末了，才说道：你这位同学的想象力还挺丰富。不过，一对【创建和谐家园】受到如此虐待，是一种莫大的罪过。是它们哺育了我们人类的最初生命啊。它们是伟大而神圣的，请你们不要亵渎。听了这话，有些女生开始得意起来，有意识地把胸部微微挺了挺。
接着他又说道：太极图没错，这是我国古代劳动人民智慧的结晶啊。大家看到没有，这图阴中有阳，阳中含阴，阴阳相生相剋，天地万物皆受法于此。而在中国也有一种拳法叫太极拳，就是由此而悟出的。以柔克刚，以刚制柔，借力打力，随圆就方，行若流水，相形幻化，变化万千，不可捉摸也。我们听得更是一头雾水。他继续讲道：而此拳之创始人张三丰，与我乃同名同姓。随即在黑板上写上“章三锋”三字，以为这就是幽默。其实后面还说了很多话，但都成了耳边风，总没这些话记得深刻。
现在回忆起这事，我和皮坤都笑掉大牙。一个简单的自我介绍，竟然被他讲得如此之深奥晦涩，从玄学讲到拳学，从张真人再讲到自己。我说：是不是有点学问的人都是这样啊？皮坤也边笑边说：有……点……有……点……此后，我们三天不能进食，肚子严重笑伤。
后来我问皮坤为什么回答是受挤压的【创建和谐家园】。他笑了笑说：逆向思维的结果。我追问：怎么讲？他说：你说那太极图谁不认得？他居然把它作为一个问题，我就想肯定不只那么简单，所以我看来看去，总觉得添点想象来回答应该是他要的答案。我只得称赞：想象得很好！他说：没有，我的想象天生笨拙，总逃脱不了一些生理器官的阴影。再者，也比不上君特格拉斯，他在一本书里能够将女人想象成有三个【创建和谐家园】以满足男人的【创建和谐家园】崇拜，我是小巫见大巫了。我说：有吗？那我得把他的这本书找来瞧瞧。他告诉我图书馆就有，C架条型码1028号就是，书名叫《比目鱼》。我对看书没什么内在需求，可郁闷无法排解时，看看这类书也是一种打发时间的好方法。
每次我来图书馆时都那么凑巧，借书的人总是那么少。像是特意腾出来给我受用。这一点显得我很不合群。也不用检索，根据皮坤的提示，我很快找到了那本书，封面是灰色基调，但是看上去还是很新，信手翻翻，一股清香的油墨味儿不断地从每一个字里行间翻滚出来，像一群隐形的顽童，一股脑儿蹿进你鼻孔里挠痒。我慢慢地享受着这样的馨香，也小心地解读着这样的诗句：假如你坐在三个【创建和谐家园】前，假如不认识一个，也知道另一个乳腺，假如不是两个，因为如通常那样裂变，假如用不着非得其一或其二，假如不对孪生兄弟耿耿于怀，假如那样便没有了多余的愿望……
可我仅有另一种选择，吸吮着另外一个【创建和谐家园】。
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我多余的愿望如通常那样裂变。
完整的我却只有半个。
选择总落在了中间。
仅存于陶器上的（日期不详）
奥阿――女神，三位一体的源泉。
其中一个（总是第三个）知道，什么是第一个允诺的和第三个拒绝的。
是谁将你铲平，使我们陷入贫困？
是谁说的：两个够了？
从此惟有保护性食物，定量配给。
我反复品读，却不好理解。所以也就不理解。不是不值得理解，是不值得去花很大力气理解。我还得留点力气去吃饭呢。如果作家的任务就是弄点让读者不理解的东西出来，那对我来说也并非难事。我对自己鬼使神差般地来到图书馆借书这件事本身就难理解，直到一个漂亮的女孩子从我身边慢步经过时，我才有点理解了。只见她瓜子脸，樱桃嘴，低首垂眉，默不作声地捧着一本书看着，头上还结了两条长辫子。虽说是辫子，一看便知是戴的假发，甚至不看也能知道。因为现在这年代，谁还有空结小辫儿啊？谁也不愿做这浪费时间的蠢事。我对她有点想入非非。于是，她走到哪儿，我就跟到哪儿，有时还偷偷地从书架的缝隙里看她看书的样子。我想：总这样隔岸观火也不是个办法，如同隔靴搔痒不能解决根本问题。我的根本问题是要认识她，并和她交上朋友，甚至更进一步。于是我急中生智：我疾步走到她前面，故意将夹在书中的借书证掉下来，好让她捡到，然后才好开始对话并借机表示感谢。谁知由于她过分专注于书本，根本没把我和借书证放在眼里，躺在地上的借书证无端地被她踩上了一个脚印却没有丝毫知觉。等她走过后，我悄悄地将它拾起来，绕到她背后，又把它丢在地上，然后再用关切的语音语调喊道：喂，前面那位女同学，你的借书证掉了，捡起来吧，不用谢了。她回眸一笑，好像做好了准备似的，把她的借书证拿出来在空中挥了挥，说：我的在这儿哩！我想，完了，计划又泡汤了。谁知她还是躬下身去将它捡了起来，对着借书证看看，又对着我看看，疑惑地对我说：这是你自己的吧？照片上的人和你如此相似。我得意极了，可并不显露出来，故作惊讶地说：是吗？不会吧？然后还在身上各个口袋里故意摸了摸，这才说：噢，确实不见了，是我大意。谢谢你帮我捡起来。一段缘分就这样被我制造出来了。于是，便顺理成章地开始了我们新一轮的对话。
“你叫什么名字？”
“人家都叫我爆米花”
“为什么这么叫你？”
“因为我暴躁呗。”
“你看的是什么书？”
“《查太莱夫人的情人》。”
“这书可不怎么健康啊。”
“管他呢。既然它出现并存在了，定有可看的理由。没有必要在道德上去挑刺，何况现在的道德未必就是将来的道德。”
…………
那天我们在短短的时间里说了很多说废话，这是拉笼关系的基本条件，限于篇幅，在此用省略号表示。当然从中也必不可少地知道了她的电话号码和所在班级，就这样我和她算是认识了，下次遇见时打招呼就有了理由。但我觉得这种理由并不新鲜，也不能持久，不得不触动我产生更进一步的罪恶念头。
我把这段艳遇告诉皮坤时，他反应十分冷淡。躺在床上的他依旧睡他的觉。我说：你来点反应行不行？他装出一副倦怠的样子，说道：我对此没什么兴趣。我压根儿就怀疑你的审美眼光，每次你看上的女孩不是五短身材，就是五音不全，或者五官不端，我看透了。我极力辩驳：这次绝对是个意外。顿时，他翻身挺坐，说：是吗？那我得帮你参谋参谋。所以说，男人本色。
四
四
排骨老师来到我们宿舍的时候已经熄灯了。有的人开始准备进入想进的梦乡。有的却还在暗中聊着白天的事儿。排骨老师在门口咳了咳，室内的声音才渐次减弱。我觉得这是给排骨老师面子。月光打门边斜射进来，排骨老师那高高瘦瘦的身影被拖得很长很长，像是被泼洒在地的一道沥青。那副颧骨突出的脸上在朦胧中反射着幽幽的青光，似乎在摆弄着国旗下的那种威严。我心里想道：新官上任三把火吧。这把火迟早会烧到我头上。原因很简单，我曾那么不礼貌地给他起诨名，还摸他的勒骨。公报私仇我表示理解。将来在我的档案袋里添几笔莫须有的污点黑疤，那我是不可能知道的。因此，我心里越想越感到虚，于是，我变得毕恭毕敬起来，谨慎得像只乌龟。
有人问我使自己变得胆小谨慎的力量源自哪里，并要我谈谈为什么要奉行乌龟哲学。我是这样想的：以前我之所以能够摸他的勒骨（说“排骨”是亵渎，现在我的思想改造好了），还在暗地给他起绰号并使之广泛传播，胆大如此妄为，是因为那时我们之间还比较陌生，并且不属于他管辖，简言之，在他手掌之外，所以干起事来特别猖獗。而现今的命运可以说有一半都在他手上捏着，稍有差池，保不准会有万劫不复的危险。当然，这本身就是一种危险的说法。
后来，我认为有一些事情证实了我的想法。我担心终究有一天它会成为事实。这更使我产生不安的情绪，连日做恶梦，不是蟒蛇挡道，就是猛虎追尾，想做的美梦再也提不起精神来做了。
一天晚自习，我正坐在座位上边练毛笔字边收看新闻。电视里报道说美国攻打南斯拉夫死了多少多少人，并还有一些炮弹摧残过的残垣断壁，硝烟滚滚，似乎要从屏幕里飘散出来和我砚内的墨汁混为一体。我乱手划着横竖撇捺，毛边纸一张接着一张地被我糟蹋。排骨老师背着手，用脚轻轻地将虚掩着的门抵开，先在教室里慢步了一圈，看看栽葱似的几个同学各自都在做着什么，然后走到我旁边定下来，看我写字。
“看来，你的草书是赛怀素，过张旭啊！”他笑着说。
我听出这话里边的讽刺，心里本应该是愤怒，而事实却又变得特别谦虚和善了。
“不敢当，瞎练的。”
“既然是瞎练就不如不练。把笔收起来，跟我来一趟。”
我大惑不解，本想问他干什么去，可回头一想问也白问，爱怎么着就怎么着。于是，干脆收拾好笔墨纸砚，跟着他走出教室。皮坤从后面跟我做鬼脸，意思是想告诉我没什么好事。
走下七十五级台阶，转过四百米跑道，再穿过三条走廊，一条甬道，就到了他的住处。一路上寒月摄影，飞光流星，路灯与月色相互融化交错，模糊的光线斑驳成树阴下的点点滴滴。我一直跟在他的背后，什么也没说。他原来住的是间平房，而且是单间。
他请我坐下，然后去给我倒杯开水。我第一次走进老师的房间，陌生让我变得好奇而紧张。我不停地环顾这个房间，虽然窄小但富有异度的审美，仿佛是从太空中截取出来的一方空间。洁白的墙壁上挂着几幅油画，有的油墨已经开始脱落，显出几分颓圮。除此之外，就是一张床，一张书桌和一个衣柜。床上的被子揉成一团，床单像起伏的波浪毫无平整可言。床底下还放着一只皮箱。书桌上放着牙刷牙膏和茶杯，一个热水瓶，就是这样的简单。
我小心翼翼地把臀部放在椅子上，生怕因我的粗鲁而破坏正在持续着的安静。我正想为这简单的布局表示一点称赞时，突然意识到这里竟然没有只字片纸。这对一个教书的人来说，显得格外不可思议。
“怎么没一本书呢？”我禁不住内心的疑问。
他递给我一杯热茶，笑了笑，指着自己的脑袋说：“在这儿！”
我带着怀疑赞叹：“那您可真厉害。”
“厉害？厉害就不会让我住在这么狭窄的房间里了。”显然，他对自己的住房条件很不满意。
“什么原因？”
“没什么，就因为我刚来，并且没有副教授的职称。再加上学校说住房本身很紧张，所以就把我给紧张到这里来喽。”
我对他所处的这种条件想表示同情，但我又想，他此番找我来谈话，应该不是要我听他发牢骚。况且，一个学生的同情，对于他来说解决不了任何问题，所以我也就不表示同情了。