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几个教学楼更是热闹非凡。
哪怕是体育课和完全不想关的选修课，上课的时间也都是讨论这个。
不管学生讨论，老师也加入进来讨论，给学生们科普学校里有哪些中医高手，课都不按教学大纲来了。
赞美之余，大家更好奇这到底是一个怎么样的章程。
因为学校的通知实在下的太突然也太简短了，看不太出具体的东西来。
只能互相猜想。
有猜得拜师需要花钱的。
但花钱他们也愿意啊！
要知道中医要学五年才能考执业医师，而师承三年就可以有资格了！
也有不知道中医专业的好奇不是学医的是不是可以拜师。
各种讨论和猜测，不一而足。
老师们见面口中再也没了其他话题。
讨论的话题只有一个师承培养模式！
见面都是“听说师承培养模式了吗？”“你对这个师承培养模式怎么看？”
“你们说，这个师承培养模式，不会是让咱们一对一的教学吧？”
“学校里就这么多老师，除了咱们，这些学生还能拜谁？”
“话是这么说，但是没个准信下来，咱们心里也没底不是？”
“怎么，你就这么着急想要收个徒弟？”
“收徒弟事小，提升业绩事大，等这个师承培养模式的章程下来，我非得第一个把我学科里那几个尖子生给搞到手不可，课堂上实在叫不出什么东西来，不如手把手的效果好，能教好一个总比费劲九牛二虎之力一个教不好要好！”
“这主意好！”
几名中年教师走在前往教学楼的路上，激烈的探讨着，谈到兴奋处，更是一个个忍不住的笑出声来。
全校对一个话题大讨论！
这是江京中医药大学建校以来的第一次。
未必绝后，但绝对空前！
因为这个话题关系到全校每一个人的切身利益，上到嚣张、院长、下到教师、职工和学生。
因为所有人都知道这是一条光明大道！
一条让通往真正实践中医而非课本中医的光明大道！
要知道自古中医传承就是师承！
就是师带徒！
所有师父都是手把手的【创建和谐家园】弟，师父看病，学生抓药抄方子，而后徒弟看病，师父校正讲解，学生抓药抄方子。
完全是心领神会，实践中成长的。
哪像现在在学校，根本没人带，都是老师灌课本知识，一个老师对一大群人，根本无法因材施教。
学生坐了课堂几年，连药都认不全！
更遑论看病了！
就算敢自己摸索去治病，那也是拿病人的病来尝试了，说不好听的那就是那病人做实验，哪像以前有老师专门盯着，你四诊之后开药，老师都得再来一遍，就怕出错，这是对病人的负责！
学院派的中医基本都是知识为主，知识相对丰富，而实践相对较差。
这是现在中医学院培养模式的一大弊端。
而现在！
自己学校竟然在课堂之余创了一个师承培养模式！
这就降知识传授和经验传授融合在了一起！
融汇两者之长，堪称神来之笔！
师承培养模式这一话题火出现在能让全校所有人参与的大讨论出现在论坛上！
消息一上论坛。
很快的就引起了还不知道消息的因为没课宅在宿舍的人们的注意。
随着大批量人的涌入和探讨，关于师承培养模式公告的帖子，在短短几分钟的时间内，就一跃蹿升成了论坛爆帖。
一个大红色的火字，在那帖子的最后方闪耀着，不断的吸引着大家的目光。
游戏不玩了，页也都不浏览了，全都加入大讨论中。
那些课堂上的学生也都拿着手机刷论坛！
“校园师承培养模式？”
“这挺牛逼啊！我还是第一次听说，学校里可以拜师！”
“师承培养模式？师带徒？【创建和谐家园】！学校这个举动牛啊！！”
“我早就想找老师学习了，可一直没机会！学校总算是干了件人事了！！”
“虽然说学校干了件人事，但是我怎么老觉得有些冲突，我们来学习不相当于拜师吗，咱们专业的讲师不就是咱们的师父吗？”
“你懂个啥，教师教导我们的是书上的知识，学校出这个师承培养的目的，显然是在为我们打实践的基础啊！”
“【创建和谐家园】！以后就不用整天打游戏，可以跟着师父去实践看病去了？通关一个个疑难杂症可比通关一个个游戏爽多了！”
“要真是这样的话，那可就太牛逼了。”
第六十六章 拜师名单！
“试想一下，只要拜了师，把实践经验给搞好了，那咱们一毕业，不就可以跃过实习期，直接成为医生了？”
“这不太可能吧？”
“这个师承培养模式，简直是学霸们的福利啊！”
“不只是学霸，是咱们全校所有同学的福利，有了这个师承培养模式，学渣就有逆袭的可能”
大家疯狂的在论坛上讨论着。
越是讨论，就对这个师承培养模式越感兴趣。
随着这个话题的热议。
很快的，又有一个新的帖子出现了。
这个师承培养模式是谁提出来的？简直太牛逼了，膜拜！
这个帖子一出现，立刻就吸引了无数人前来探讨。
“顶楼主！”
“同膜拜！”
“咱们拜师以后，可就不单单是学习理论了，还可以亲手实践。试想一下，等咱们放假回家的时候，再顶着咱们江京中医药大学的名头，给亲朋好友治治病开开药，那得有多神气？”
“是啊，让那些看不起我们学医的人也好好的看看，咱们可是有真才实学的！”
“真是越想越激动啊！”
“师承培养模式这个主意，简直绝了。”
“到底是谁想到的这么好的方法，实在太他妈的强了！”
“膜拜1oooo！”
帖子下面。
许多人，纷纷留言，对提出这个方法的人表示顶礼膜拜！
因为这个师承培养模式的注意，实在太绝了！
就在众人集中议论，到底是谁出的这个主意的时候，又一个帖子出现了。
师承培养模式的起者？中医学院的正副院长？
这么一个带着疑问的帖子，狠狠的【创建和谐家园】着大队人马的好奇心，将众人全都给吸引了过来。
帖子的内容很简单。
“据说，师承培养模式这个主意，是由院长，以及张新明副院长，一起提出来的，并与其他学院各院长协商后才定下的。”
“不过”
“除此之外，还有一个小道消息，说这个师承培养模式的真正提出者，是一名学生，而且还是一个大一新生。”
看到帖子的内容。
所有人都震惊了。
“不可能吧？？？一个刚入学的大一新生，就能提出这么有开创性的的建议？”
“你要说是齐开文院长和张新明副院长，我倒是相信，你说是一个学生，这可能吗？”
“真的假的？”
“楼主也说是小道消息了，小道消息能真得了吗？没听古人曰吗：不信谣、不传谣、不造谣！”
“就是啊，况且一个刚入学的新生，说话能有多大点分量，怎么可能直接把这个师承培养模式给落实了？”
“不管是谁提出来的，对咱们来说，都是大好事一件。”
“没错，咱们只管好好享受这个福利不就行了”
整个学校都沉浸在师承培养模式引起的狂欢中。
校庆都没能让全校如此！
午饭结束。
距离午休还有一点时间，学生们纷纷回到宿舍，而随着学生们在宿舍的聚集，论坛上关于师承培养模式的议论，也越加火热。
那里是各种观点的战场。
5o1宿舍。
“论坛上的人对这个这个师承培养模式都快顶礼膜拜了，又说可能是一个大一的学生想出来的，哥几个有什么看法？”