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简而言之，半天幼儿园。
谢玄英思索问：“收买人心？”
“算是吧。”她道，“虽是小恩小惠，却是个希望。”
吏员的俸禄很低，全靠贪钱，所以，给孩子找私塾不一定找不起，可别忘了，大多数家庭不止一个孩子。
普通家庭，绝没有可能供所有孩子读书。
衙门能够帮忙接收一个孩童，这个家庭就多一分发达的希望。
这点恩惠，远胜过银钱。
“百姓家里，半大的孩子就要做活，就算免费办学，他们也没有时间来。”她仔细分析，“胥吏家的孩子最合适，家里有点钱，有条件上学。再说，官吏子弟皆读书，说出去也好听。”
谢玄英认真地考虑了会儿，道：“你觉得好，就试试看，不费什么功夫。”
程丹若瞥他：“你不觉得我异想天开吗？”
“偶尔。”他客观道，“你总是想到我所不能想到的，可我想着，你一心为民，总不是错事，试试又有何妨？若不好，不做就是了。”
她拿起毛衣看了看，松松垮垮的，像渔网，肯定哪里不对，只好再拆。
“有时候，我总是担心，就算想法是好的，做出来不一定好。”她绕着手指上的毛线，叹口气，“想再思虑周全些，却怕越想越不敢做。”
谢玄英深有同感，跟着叹了口气。
这一刻，两人不必说话，自然而然地就知道，他们彼此所想相同，完全能够明白对方的志向，也懂得对方的不安。
温情的气氛流动，是初夏之夜的气息。
晚风悠悠。
程丹若放弃了手里的活计，光线太暗，几行都看不清，不折腾眼睛了。
她拿过梅韵洗好的一碟樱桃，咬了一颗，吐掉核。
“甜吗？”他问。
她顿了顿，看看手里的樱桃，迟疑地递过去。
他弯弯唇角，就着她的手吃了。
程丹若纠结地看着他，最终选择破坏气氛：“舔手指不卫生。”
他亲在她脸上。
程丹若摸摸脸颊，黏糊糊的樱桃汁水：“你故意的吧。”
“嗯。”谢玄英和她不一样，干完坏事，爽快承认，“你想怎么样？”
她：“便便。”
谢玄英愣住了，手里还拿着樱桃。
程丹若握住毛衣针，先礼后兵：“你要是敢抹我脸上，小心我戳你。”
谢玄英把樱桃塞进嘴里，捏住她的手腕，瞬时空手夺针，然后凭借体重优势，直接将她摁倒在榻上。
她想挣扎，但人一动，竹榻就“咯吱”作响。丫鬟们的厢房就在旁边，以她们的耳力，恐怕听得清清楚楚。
顿时不敢动了。
他吐掉樱桃核，把甜美的果肉送进她的唇边。
程丹若吃了，但警告他：“在外面呢，不许胡来。”
“里面热气还没散，闷得很。”他抵住她的额角，“明天就忙了。”
程丹若瞟向旁边的针。
“好好，进去。”谢玄英把她拦腰抱起来，慢悠悠地走进卧室。
厢房里，玛瑙和梅韵对视一眼。
“东西明早再收拾吧。”梅韵说，“一会儿主子说不定还要出来。”
玛瑙点点头，两人放下帘子，各自睡了。
正屋里，细微的响动络绎不绝。
好像不知哪里飘来一片云，化出夏日的雨珠，咚咚地落在池塘里，沉甸甸的分量感。
云雨初歇。
程丹若伏在他的胸前，闭目小憩。
天很热，青年男性的热力更惊人。可皮肤就是很奇特的器官，丝绸再柔，棉花再软，也比不上万分之一。
成亲大半年，她渐渐习惯他的气息和力量，身体已经接纳他的存在，心理上似乎也适应了他的靠近。
她再也没有失控过，慢慢脱敏了。
“困吗？”他问。
程丹若点点头，依旧没有睁开眼睛。
谢玄英拿过竹夫人给她靠，起身拿过湿布巾，给她抹身体。
程丹若无奈地睁眼，涂沐浴露都没这么随便的。但她没有说，任由他忽轻忽重地给她擦干净。
过会儿，他问：“好点了吗？”
“嗯。”她肯定地说，“好多了。”
他唇边就扬起浅浅的弧度，真的很好看。
“明儿我一大早走，晚上必是要住在当地富户之家。”谢玄英说，“你自己早些歇息，不准在夜里做针线活。”
程丹若道：“知道了。”
“夜里不要贪凉不盖被子，大同夜里冷得很。”他说，“叫玛瑙给你值夜。”
她拒绝：“我不习惯屋里有人。”
谢玄英瞅瞅她，往她身边挪了一寸，她却无所觉，自顾自说：“天气热，吃的放不住，姨母送来的藕粉倒是好的，你带一包去，夜里饿了冲来吃。”
他轻轻应下。
程丹若叹了口气，说：“希望你回来的时候，我已经把毛衣织完了。”
谢玄英心中倏地一动，问她：“你……”
“嗯？”
话都到了嘴边，他却咽了回去，说：“没什么，累了吗？早些睡吧。”
“我还好。”程丹若道，“你早些睡。”
这回轮到他叹气了。
“怎么了？”她莫名其妙。
“想把你变成灯草人。”他捏着她，“装怀里带走。”
程丹若：“……”
“罢了，知道你不肯。”
谢玄英握住她的手腕，贴着自己的胸膛：“昼在衣而为领，承华首之余芳，夜在莞而为席，安弱体于三秋。夏在竹而为扇，含凄飙于柔握，冬在木而为炭，暖素足以过冬。”
程丹若越听越好笑，心想，倒也不用这么麻烦，做我手机就行了。
然则一念至此，便觉伤悲。
行路难
提调学校,是知府的职责之一。
而整个大同府，学校远比想象中更多。
首先，官府有两大公办学校：一是国学,也就是国子监,第二种是府、州、县的儒学。
国子监作为官府最高学府，生源主要就是下面府、州、县的优秀学生，又或者是官家子弟的恩荫名额。国子监的学生叫“监生”，出来就能当官。
这是京城的事儿，姑且不论。
再说府、州、县的学校,这是和中央的太学对应的，叫做郡县之学,其实就是地方学府,也就是地方行政部门的管辖内容了,教育人员有其正式的编制。
府学设教授一名（从九品），训导四人（杂职）,学生名额四十人。
州学设学正一人（杂职），训导三人（杂职），学生名额三十人。
县学设教谕一人（杂职）,训导二人（杂职）,学生名额二十人。
入学的学生,学校包饭，可以免家里两个人的徭役。
又能读书又能吃饭，这样好处，谁不想来？如今,这些名额已经不够用了,扩招很多,为区别,原来的学生被称为禀膳生员，扩招的就叫增广生员。要是还不够，继续塞人进来，这群吊车尾就被称为附学生员。
等同到现代，大概是优秀学生、普通学生、赞助学生。
谢玄英今天要去的就是府学。
他的主要任务有两个：举办祭祀，考察学生的学习情况。
祭祀是繁复而冗长的仪式，但谢玄英做得很认真。
大同连年兵乱，读书人少之又少，必须重视，传达他好好搞教育的决心。
祭祀完，开始考校学问。
谢玄英坐在府学的正厅中，俯视着唯唯诺诺的几十个生员，随口道：“就从经史开始吧。”
府学一共四门课，经、史、礼律书、乐射算。他对这边的教育水平有数，就不考太难的了。
“‘古之君子仕乎？’孟子曰‘仕’，何解？”
“回知府大人，这话的意思是，君子应当为官，啊不，是唯有君子可为官。”
谢玄英端茶的动作顿住了。
他不说话，第二个人又自作聪明地接话：“回大人，‘牲杀、器皿、衣服不备，不敢以祭，则不敢以宴，亦不足吊乎?’，您是在告诉我们，君子出仕，就该如大人一般注重祭祀。”
谢玄英：“……”
原以为自己做足了准备，没想到，还是太天真了。
他艰难地考核完了四书五经，再问史，却发现他们背是能背，但不知其意，不解来龙去脉，全然不解。
教授小心翼翼地解释：“原先教史的故去了，在下是新来的，还、还没讲到。”