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“等一下。凛,既然当上主人的话────”
我不听到最后就挂了电话
疲惫的时候还要听绮礼说教的话,连魔力都没办法回复了
“───接下来。这样就准备结束了……”
之后只要睡觉就好
醒来后就是跟过去不一样的早晨
……因为十年前
父亲以魔术师的身分参加,又战败的圣杯战争
我将要投入那场战争中了
早饭之后,我清楚地说了以后的方针
“什么,要去学校?”
“嗯。有什么问题吗,Archer”
“……是没有问题,可是”
Archer虽然踌躇但没有反对
是因为经过昨天一天,已经了解远阪凛不是会改变曾经决定过的事情的人吧
不用说他也能了解,Archer虽然爱讽刺人但也有着老实的地方,对已经承认的事就不会有意见的样子
嗯。简单来说就是笨拙的忠义之士
这是我昨天观察Archer一天的结论,不过只是直觉罢了
“凛。当上主人之后,必须要常常防备其它主人。学校这地方,是不好防备奇袭的场所吧”
“没有那种事。听好了Archer?我不打算因为当上主人,就改变之前的生活。而且主人之间的战争要避免被人看到对吧?那如果在人多的学校,我想就不会被袭击了”
“……这样啊。既然凛这么决定我就只有服从。不过,让我灵体化保护你可以吧。你该不会说要我在你离开的时候要留在这里吧”
“当然。不只学校,我出门的时你都要在我身旁。守护主人是从者的职责,拜托了”
“听到这话我就安心了。响应信赖是骑士的工作,尽量期待吧”
“不过啊凛。这只是假设,如果那安全的地方有敌人那要怎么办”
“?什么,你是假设说不定学校里有主人?”
“没错。的确除了学生与老师外很难进入校舍,但要是里面已经有主人在不是很麻烦吗”
“没有那种事吧。这个町上的魔术师家系只有远阪跟另一家。那另一家已经没落了,也不能成为主人”
“不能成为主人,怎么知道的”
“我说啊,如果有远阪家以外的魔术师家系,当然要先去确认吧。那家伙没有当上主人,那家系的继承者也没有当主人的魔力所以不管也没关系”
“这样啊,也就是凛上的学校里,还有一个魔术师啊。可是他没有当主人的魔力?”
“就是这样。所以其它的主人应该大部分都是从外地来的。那些人也不可能到学校来对吧”
“……也是,就现在来看啦。不过啊凛,什么事都有例外的。如果学校里,有你不知道的魔术师在要怎么办?”
“就说没有了嘛。魔术师是会对其它同类敏感的。待在同一个学校一年了,不管怎么隐藏都会感到魔术师的存在的。我可以断言,我们学校里只有两名魔术师。其中一人是我,另一人是没有当主人魔力的见习魔术师。懂了吗?Archer是白担心了。那种事是绝对不可能的”
“所以只是假设嘛。事物常常都有另一面的。本来不可能的事会发生也是命运。如果事情变成那样,可不要对我发脾气啊”
哼地一声,Archer干干地笑着
……虽然那态度就让我想发脾气,但再跟他说话就要迟到了
“怎么可能有那种事。假设就是不会发生才叫假设喔。如果变成那样,那时就是我的洞察力还太嫩了”
“好,我的确听到了喔。那就走吧凛。到你学校需要三十分钟,差不多是不出门就赶不上的时间了”
“我吓到了。假设还成真了呢”
“啊啊,我也吓到了。哎呀,什么事都要设想最坏情况啊。没想到会帮上忙”
穿过学校正门,我们两个互相开玩笑
周围是朝教室前进的学生们
时间已经是导师时间快开始的时候了
在匆忙地朝教室而去的人群中,我跟Archer一下子站住了
“不是空气沉重的程度而已。这已经张了结界吧?”
“虽然还不完全,但好像已经开始准备了。做得这么夸张,是很厉害的……”
“完全的外行人呢。让别人感觉异常的结界只是三流的。要做的话,就要在完成之前隐藏起来才是一流的喔”
“───那么。你觉得是怎样,凛”
“不知道。不管是一流还是三流都不是我该管的。居然在我的领土搞这么下流的东西,不用说,就只有打倒他了喔”
用鼻子哼了一声,我穿过校庭
既然是魔术师,我就不打算说些漂亮话。但对张这结界的家伙,不好好回报一下我不会满意
第二节课结束,从音乐教室回来的路上
看到脚步不稳地在走廊上走着的一年级生
一年级生好像在搬什么数据,看着就很危险
“我来帮忙,樱”
“咦────?”
“啊、远阪、学姊────”
“什么,讲义?世界史的话,那不是我们班的导师吗。葛木那家伙,让女学生跑腿是在想什么啊。来,分我一半”
“啊…………是的。谢谢你,学姊”
“没关系没关系。那这个,是要送到樱的班上?”
“……不是,是葛木老师那边。说是有错字要回收的”
“……了解。葛木是很死板的呢。因为一个错字就停止考试的家伙嘛”
“……?考试,是全校的考试吗?”
“没错,那是去年的期中考吧。在大家专心填着答案卡时走进来,说是有错字问题不对,所以考试中止,后天再重新考,就那样淡淡地说了。我们虽然吓一跳,但老师也吓一跳呢,现在也常常拿来说喔”
“总觉得很像是葛木老师呢。老师是站在教学的立场所以不能容许错误的人呢”
“不过葛木是有点太超过了呢。樱不久也会知道的喔,葛木的耿直感觉就跟岩山一样”
“呵呵。远阪学姊,好像很喜欢葛木老师呢。学姊会这样说很稀奇”
“是吗?……嗯,的确是觉得葛木要再有点柔软性……”
……不过也觉得,那个老师就那样也不错
我们学校有跟学生很亲近的老师,也有被学生畏惧的老师
因为那平衡保持的很好,所以觉得葛木老师也是不错的规范。就像是糖与鞭子里的鞭子吧
“算了,等你到二年级就会更常看到葛木了。那家伙也会接受道理的。……对了樱。有点事想问,可以吗?”
“咦?是什么,学姊”
“昨天的事啦。樱有没有跟没看过的外国人说话?”
“啊……学、学姊看到了吗”
“偶尔。那是什么人。认识的吗?”
“……不是。那是那个、我不太认识的人。那个人,好像迷路了的样子。虽然问了我很多事,但我听不懂他在说什么,那个……啊啊,所以就跑走了”
“这样啊。抱歉,因为我有点在意”
“不,没关系。……那个,到这边就好了学姊。之后只要拿给老师就好”
“是吗。那再见啰”
我把讲义还给樱
虽然打算就这样回自己教室,但稍微站住了一下
“樱,最近怎么样?”
“啊……是的,没问题。我很有精神的”
“……是吗。如果慎二又做了什么就说。那家伙不知道限度的,沉默只会让情况恶化喔”
“没问题,学姊不用担心。哥哥,最近很温柔的”
……樱带着笑容这么说,我也不能说什么
又说了一次再见,我转身背对了认识的学妹
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一天结束了
学生的影子从教室减少,校舍渐渐变得昏暗
马上就要日落了
等红色的夕阳落下,到夜晚的时候,就没有人留在学校了吧
“开始了喔Archer.首先是结界的事先调查。调查是什么样的结界之后,再决丁要毁掉还是要留下来吧”
我对看不到的伙伴出声
Archer了解了吗,有点头的感觉响应我
结界指的是守护术者的东西
应该说是用魔力编成的网在土地上张开,在内部加工的地形魔术吧
结界内的效用是千差万别
从让张结界的地区不让别人看见的遮断结界,到使结界内限制魔术的东西,有各式各样的
其中也有攻击用的结界,会压迫结界内的生命活动