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  “师父说得对回去后我肯定勤加练习，争取到燕京上学的时候，让师父刮目相看。”秦放歌点头，然后说，“要不然，我先弹钢琴部分，师父先听听。”

  黄静说好，秦放歌还解释说，“以我现在的能力，如果做二胡独奏曲的话，肯定惨不忍睹。有熟悉的钢琴伴奏带着，效果估计会好些。”

  黄静表示明白，她也知道二胡独奏曲不好写，尤其是秦放歌之前对二胡只有个模糊的概念，即便他是史上最前所未有的天才，想一步登天的话，还是太难。

  秦放歌在弹钢琴声部的时候，黄静也在电脑上看他写的二胡声部的谱子。

  他的钢琴弹得真的好听，单独听这钢琴部分的话，简直又是一段经典的旋律，那种种美好幸福成长希望，洋溢其中，给人的感觉相当温馨和乐观。

  可反观他写的二胡部分，简直就是两个极端，种种负面情绪萦绕其中，到最后，甚至是阴暗起来，像是揭开了人性那最自私最黑暗的部分。

  等秦放歌一曲演奏完，黄静就相当愤慨地表示【创建和谐家园】，“凭什么你的钢琴部分那么美好幸福，而我的二胡部分就只能这样灰暗悲伤”

  质问秦放歌的同时，她眉头紧皱，眼睛睁大，额头那颗漂亮的美人痣都仿佛要掉下来一样。

  秦放歌丝毫不见慌张，还笑着说，“我已经跟你说了啊，我对二胡的了解还不够深入，所能想到的，也就是二胡最能表达的感情，悲伤、哀伤、灰暗、凄惨、绝望等等，总之是那种能让人心碎泪流的感彩，就像别人听我拉二胡想死的感觉一样。但是，为了使整曲子不那么哀伤甚至多点唯美的色彩，所以才加入了钢琴部分的美好幸福，积极希望进去。”

  “强词夺理”黄静还是觉得有点委屈，尽管她也知道，秦放歌肯给她写二胡钢琴合奏曲，就已经相当给她这个冒牌师父面子了。

  “要不，我们先试着合奏一遍，再看看哪些地方需要修改。”秦放歌才不介意也打定主意不改，他倒是看得真透彻，黄静就是那种刀子嘴豆腐心的人。

  “嗯嗯”黄静只能点头，接受了现实，然后还变本加厉地贯彻秦放歌的思想，“二胡部分，我要直接挑战最高难度，我要拉得人泪流满面，伤心欲绝，沉默窒息，下跪求饶”

  秦放歌暴寒，都说女人心思不可捉摸，还真是这么回事。

  黄静的自信也不是毫无缘由的，她在二胡上，确实有着乎常人，甚至是过同在华夏音乐学院学习的同学太多的天赋。

  她的那手绝活的连顿弓，寻常学二胡的，没有三四十年功夫，根本就拿不下来。而且她跳弓的本领也相当厉害，秦放歌还想着以后也要挑战的。

  这时候她叫嚣着要挑战最高难度，要炫技，也是有十足的资本。

  秦放歌就是欣赏她这样的态度，甚至暗示乃至鼓励她去这样做，只要她自己能拿得下来就行。

  这曲子的主题，秦放歌也对她讲了，是关于少女黄静成长的烦恼的。或者，进一步讲，是关于人性的。

  这个主题黄静表示非常喜欢，因为描述的就是她自己嘛

  成长的种种烦恼忧伤，也是她自己切身体会的，演奏起来的话，也会更有感情。

  这第一遍的话，黄静就先不搞太高难度的，先完整地演绎一边再说。

  加上秦放歌又在旁边不时提醒她，这段是关于什么的。

  也真是难为他了，一二胡钢琴合奏曲，都能搞得这么复杂，像是一叙事曲了。但他确实是灵感勃，写的是黄静成长的烦恼，其实又何尝不是学艺术的学生们生活的一个缩影。

  也是秦放歌运气好，有黄静这样的二胡高手，给他当老师做教材，让他作曲的时候，有了相当好的参照标准。

  而且这会，黄静也按照他的要求，尽心竭力地去完成每一段谱子。

  秦放歌这家伙也够狠心，都说不要轻易去触碰别人心底深处的伤疤，可他却要把这些伤疤翻出来，挑开之后，还要撒上盐，似乎不这样，不足以让黄静印象深刻。

  也亏的黄静脾气还算不错，这时候，她也是全身心投入到曲中去。回忆起她成长过程，过往的种种经历，把那些已经埋藏进心底最深处的东西统统都掘了出来。

  人性的自私、阴暗、残忍、悲哀、压抑、恐惧、叛逆、憎恨、嫉妒等等情绪，可以说每个人从小到大都曾有过刻骨的经历。

  黄静沉浸其中，感受最为深刻，二胡本来又是善于表达这种情绪的，那种如泣如诉的哀伤，缠绵哀怨的情绪，简直深入人心。

  带着种种刻骨铭心的感情，黄静拉得自己都泪流满面。

  好在秦放歌的钢琴部分，给了人希翼和力量，不至于让整曲子，彻底地滑入悲哀得无以复加的地步去。

  一曲下来，黄静伸手抹干泪水，看秦放歌这家伙神色却很平静，立刻就指责他说，“我看你就是故意的，想要让我出丑。”

  可不是嘛秦放歌刚刚还在旁边煽风点火，让她回忆这个回想那个的，他自己倒是好。

  秦放歌还是不介意，只是很平静地说，“师父真是投入感情了，这样的状态就是最好的。要是连自己都不能感动的话，怎么去感动别人。”

  “你说得倒是好听”黄静话音刚落，就觉得不对劲，这不像是师父该对徒弟讲的话啊好在秦放歌这家伙也是没心没肺的样子。

  秦放歌也问她，对这曲子的整体感觉怎样，黄静撇撇嘴说，“还凑合吧，没想象中那么烂如果难度再高点，再多加点华彩进去，就更完美了。”

  秦放歌笑，说按她的意思办。

  当下，两人就真正行动起来，主要还是对二胡部分的修改。

  按照黄静的要求，她是想在炫技的同时不影响整体效果以及感彩，秦放歌也是从善如流。

  加上他自己确实对二胡没有那么深入的了解，有黄静这个二胡高手在的话，两人合作起来也是相当默契的。

  黄静会不时炫技，以高难度演绎某段，比如她会加入跳弓和快弓，让秦放歌听听看，感觉如何。

  秦放歌就弹着钢琴伴奏，和她一起，用事实说话，用耳朵来感受。

  当然，加入了黄静想要的变化后，钢琴部分有时候也得做出一些调整，这对秦放歌来说，不算简单，但也不难处理。

  陈瑜珊和肖雨然两人来叫他们吃饭的时候，两人还在热火朝天地忙碌着。

  可饭总归是要吃的，黄静还把二胡带上，到饭店的时候也不停歇，想和秦放歌继续探讨，因为她也知道秦放歌时间紧张，明天晚上他就要回江城去了，她也想尽快把这合奏曲做好。

  她的二胡水平明显就比秦放歌高出不止一个档次了，在饭店等饭菜上来的时候，尽管拉的也是哀伤的曲子，但却不会像秦放歌一样被人炮轰。

  吃饭期间，秦放歌还接到左书琴的电话，问他晚上有空去酒吧没有，左梦风想和他谈谈。

  秦放歌说应该可以，到时候他直接去将进酒就好。

  黄静则在旁边责问老大左书琴，说她偏心，都没带她们去她家酒吧玩。

  左书琴笑着让她跟秦放歌晚上一起去好了，她还关心起秦放歌给她写的二胡钢琴合奏曲来，现在锦瑟华年乐队全部成员都知道这件事情了。

  黄静说很快就能写好了，还夸耀说她这徒弟够孝顺。

  左书琴不予理会，她可是清楚地知道黄静这个师父的水分究竟有多大，跟她说了两句后，就收了电话。

  肖雨然也抽空问秦放歌，临走前要不要和邓红梅教授告个别。

  秦放歌说她肯定很忙，让她先打个电话问问情况再说。

  肖雨然也问秦放歌，要不要告诉她邓红梅教授他给她们新写的这练习曲。

  秦放歌说暂时不用，等她问起来再说。

  于是，肖雨然就打了电话，邓红梅确实相当忙碌，除了教习华夏音乐学院的学生外，她带的校外学生也不少。但对秦放歌两人，邓红梅还是抽得出来时间的，就约在明天上午，照例去老教学楼的四零二教室。

  下午的时间，秦放歌都泡在琴房里，和黄静探讨这二胡钢琴合奏曲。

  陈瑜珊和肖雨然则继续开房研究那练习曲，越是深入，她们也越了解秦放歌写出这样的练习曲来，有多么的不容易。而她们所能回报给他的，只有努力练好这曲子了。

  第五十九章 少女的烦恼

  等肖雨然和陈瑜珊练习了一下午，去秦放歌他们那边找两人去吃饭的时候，秦放歌和黄静两人已经将这二胡钢琴合奏曲完成了。

  这当然得归功于秦放歌那身变态的天赋，黄静也出力不小，毕竟，她才是真正演奏二胡的人。

  两人在探讨的过程中，都觉得收获不少。

  但要说收获最多的，还是秦放歌，黄静的演奏让他意识到，原来二胡真的可以拉到深入人心，感人肺腑。

  尤其是在黄静演奏这和她自己的成长经历息息相关的二胡曲目时，那种感觉更是无以伦比。

  听说已经完工，肖雨然就强烈要求他们合奏一遍。

  黄静也不扭捏，或者说，她巴不得炫耀呢

  她还面带笑容，春风得意地说，“这曲子是我取的名字，少女的烦恼”

  肖雨然微笑着说，“上次在2o1见识过了，黄静师姐的二胡级厉害的。”

  “小雨的钢琴也级厉害呀”黄静呵呵笑。

  秦放歌看她们这夸来夸去，怕没个尽头，当即也就说，“我准备好了，师父，开始吧”

  黄静点头，尽管琴房没有她能坐的地方，但站着拉二胡，对她来说根本不是什么难事，她甚至都在练习边走边拉的。

  一开始就是钢琴二胡的齐头并进，钢琴声部负责唯美幸福的部分，而黄静的二胡部分，则拉得如泣如诉，真的是这样。

  至少，带给陈瑜珊和肖雨然的感觉就是这样。

  黄静浸淫二胡中十多年，对二胡的特性音色所能表达的感彩自然了如指掌，她自己又是那种天赋型的，还自己主动要求提高难度。

  这整合奏曲，可以说是一叙事曲，将她生活成长的点点滴滴，各种情绪变化，都毫无遗漏地展现了出来。

  秦放歌演奏的钢琴部分负责的是美好，乐观的情绪。

  黄静的二胡，则宣泄着她的种种负面情绪，初临世界的懵懂，随后的好奇捣乱，无止尽地哭闹，残忍地对待动物比如蚂蚁花草，看到东西就想破坏的，和小朋友争抢打架，人性的自私体现得淋漓尽致。

  好在有钢琴的优美的正面情绪在引导着，这也象征着父母的教导，而且，人性也并不真是生来就善良的，当小孩子不懂事不明事理的时候，往往是最毫无顾忌，甚至可以说是最残忍的，不知轻重，不懂后果的严重，当真是什么事情都做得出来。

  黄静的二胡在表达这些负面感情的时候，感觉就像有情感加成一样。

  随着年龄的成长，懵懂无知的时候过去了，但少女又有了新的烦恼。

  她接触了乐器，并开始练习，个中练习的枯燥滋味，家长的期许，老师的责骂，让她不堪忍受，想要逃避。她向往无忧无虑地生活，窗外的世界很精彩，她的生活很灰暗，让她有了离家的叛逆想法，那种对自由的迫切向往。可父母将她看得严严实实的，她走不动的时候，他们总会在后面推着她走，逼着她练习，让她无从逃避。

  学校的学习也很紧张，交不到朋友的孤独，被人欺负时候的无助，老师的偏袒，莫名的伤感，对未来的迷网

  这一切的总总情绪，黄静的二胡声都表现得相当精彩。

  听到肖雨然和陈瑜

  重生明星音乐家 分节阅读 50

  d珊耳中，就像是说她们自己一样。

  她们的成长经历和黄静，都是出奇地相似，在成长的过程中，烦恼可真是不少，负面情绪也相当多，为了克服这些，她们付出了很大的代价，收获的东西也真不少。

  幸亏一直有秦放歌的钢琴部分伴着，那种青春活泼，无怨无悔的主题一直在缠绕着，让整二胡钢琴合奏曲，不至于滑入一昧地悲伤无助哀怨悲戚中无法自拔。

  两者结合着在一起，多了一种凄美缠绵的感觉，感觉一路的艰辛历程，走来都是值得的。

  钢琴二胡合奏曲最后的尾声，感觉像是随着年龄的成长，少女逐渐爱上了这样的生活，理解了父母老师长辈们为她所做的一切努力。二胡声部也明显变得活泼欢愉起来，和钢琴部分一贯的唯美浪漫融合在一起，仿佛过往种种的烦恼忧伤，都化作了未来的无穷动力，都是成长经历中，最沉甸甸的收获。

  这个过程中，黄静的二胡表现力特别突出，也让她们觉得异常地赏心悦目。

  黄静的动作并不夸张，没有前俯后仰，皱眉瞠目，但她那看着就让人觉得不容易的快弓、连顿弓、跳弓在她手里，就像舞动的精灵一样，那么乖巧听话，活泼动人。

  外行人虽然不太明白，但看着就觉得相当厉害的样子，至少，给陈瑜珊和肖雨然的感觉是这样子的。

  一曲五分钟的曲子下来，黄静和秦放歌的合奏，让感同身受她们仿佛重活一回，体会了一下成长的经历，种种美好不美好的精力，到现在，都成了她们最最宝贵的财富。

  黄静还问眼眶早已湿润的她们，“这二胡钢琴合奏曲还可以哦”

  肖雨然伸手抹了抹眼泪，目光望向秦放歌，“秦放歌最讨厌，老是作这样催人泪下的曲子。”

  秦放歌丝毫不介意，黄静此前已经流过很多泪水，这会就显得很平静，还很感慨的样子，“感人就好，要你们不流泪的话，我和他才要伤心呢”

  “黄静师姐也好坏”肖雨然轻声抱怨道。

  黄静顿时呵呵笑了出来，“好啦好啦小雨不要伤心难过啦，他在曲子中，不是还给了人希望和美好嘛烦恼会有，但总会过去的，相信自己，明天会更好的。”

  肖雨然用力点点头，“是有这样的感觉，这曲子很凄美，但不会让人绝望，我特别喜欢结尾部分，二胡和钢琴在表现浪漫和希望的部分。”