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秦向儒接过这几张纸，纸张看起来不怎么老旧，上面写有文字。
但更吸引他目光的，正是小满等人叫苦连连的、似是而非的字符。
这张纸给秦向儒的感觉很怪异，上面字迹工整，但绝不是用毛笔写的，给人的感觉细细硬硬的，说不上什么字体，却极为工整。
那些勾勾划划的字符，就标在每个字的字头上。
也有几行，单独写着不同的字符，似乎有着某种规律，又似乎互不关联。
原来是袁姑娘捡来的东西啊。
只是……
“袁姑娘能认得这上面写的东西？”秦向儒问道，很不敢相信，他是一丁点儿头绪都没有。
袁冬初忙笑道：“我也是看了好几天才猜到一些，正想着找机会和秦公子确认一下。”
“……”秦向儒没敢吱声，他哪里会懂？
袁冬初本也没指望他发表意见，指着其中一个字，说道：“秦公子你看……这是个‘天’ㄊㄧㄢ字，上面标着三个符号；还有这个是‘堪’ㄎㄢ字，标着两个符号；最后面这个符号是一样的。还有这几个字，都有一样的字符，我试着找了找规律……”
反正她有拼音基础，反正就是可着劲儿的忽悠，袁冬初很成功的让秦向儒相信，她是经过多次尝试后，找到了注音符号的正确用法。
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秦向儒大睁着双眼：“这个是……音？音符？和‘天’有关系吗？”
“有啊。”袁冬初很有信心，“我快些读给你听。”
她加快了读音频率，当三个注音符号快到形成一个音时，赫然就是“天”的读音。
秦向儒愣住了，紧紧盯着袁冬初读过的三个符号，默念着三个符号的发音，再低声读出来。
读快些、再读快些、再快些……自己居然也读出了“天”的发音。
他感觉自己的手指都在发颤，指着另一个字问道：“这个呢？‘堪’怎么读？”
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“这两个呢？中秋这两个怎么读？”秦向儒问道。
“要不，咱们把这个叫拼读怎样？拼在一起读出来的意思。”袁冬初提议，方便以后有个统一的叫法。
“行行。”秦向儒并不在意这些，只对这种通过两三个符号，就能读出一个字的方法感到震惊。
他快速扫一眼纸上记录的奇怪符号，几十个而已。
只需要学会几十个符号，就能掌握所有文字的读音。日后只凭个人的努力，就能学会相应的文字，之后博览群书……
不能想了，这种事居然也会有，简直难以想象！
接下来，秦向儒听袁冬初通读了三十七个字符，并通过不同的组合，读出不同的字。
秦向儒还另外写出好多文字，袁冬初用注音符号一一标注，再分别读出来。
排除不同地域、不同口音等因素，用类似于官话的标准来评判，注音符号的确能给所有文字标注读音。
连续不断的试下来，难以置信的结果让秦向儒说不出话，很失礼的、呆呆的看着袁冬初。
不仅仅是大失君子之风，更像是个脑子不清楚的智障。
和表面的呆滞截然相反的，是秦向儒内心的波澜：把所有文字归纳整理之后，全部用注音符号进行标注，再对每个文字和词汇做出释义，之后编辑成册，形成通用的文字典籍。
以后的学子们再遇到不认识、或者生僻的文字，便不用到处求教，只需翻一翻文字典籍，便能读出正确字音，还能找到相应的释义。
开创历史之先河啊！
天下学子们的福音啊！
夫子们的得力帮手啊！
“袁姑娘……”秦向儒组织着语言。
袁冬初神态很寻常，问道：“什么？”
“在下想，如果把所有文字和词汇收集并整理成册，再用这种音符标注，于天下学子……嗯，还有小满、星耀等有志于读书的人，会有天大的裨益。”
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但有志于读书？小满、星耀等人？
举例子能不能靠谱些？
看这帮家伙们，就差哭天抢地了。若不是鉴于顾天成的淫/威，这些家伙们大约就把写有注音字符的纸片扔掉，不再搭理她了。
[124.第123章 不屑]
袁冬初很给秦向儒面子，没提小满等人的烦恼，就事论事道：“若真能如此，再给文字简单标注个意思，小满他们每人拿上一册，我们只需布置他们功课，勤于督促便可，大家都便利的很。”
“对对，就是这个意思。”秦向儒连连点头。
“要不，秦公子抽些时间，简单编撰一下？”袁冬初很轻描淡写的说道。
她的人设是个没正经读过书的乡下女娃，只粗略的认识几个字，自然不明白这种工作到底有多么繁重，表现浅显小白一些非常需要，不容易露馅。
但人家秦向儒知道轻重，立即苦笑道：“姑娘怕是小瞧了编撰数量之大。若是把全部文字和词汇整理成册，再逐一标注拼读字符、做简单释义，那将是一个巨大的工程。在下一人如何做得？”
“哦，不成啊？”袁冬初面露失望，“那算了，那就我来吧。只需搜集一些常用字，标注给小满等人，需要时查看便可。”
秦向儒于心不忍，又很向往注音符号的潜力，便接口道：“我也学学吧。学会后，帮袁姑娘整理一些常用文字和词汇，信局的人先凑合用着。”