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在这本书里，详细的介绍了两汉之间乡村基础教育的现实。
而以张越从原主得到的记忆来看，此时的乡学，每年分为两个阶段授学。
第一个阶段就是冬天，农闲之时，六岁到十四岁的孩子，都可以去乡学学习识字和基础计数。
识字启蒙用《仓颉篇w，计数则以《算术书w作为教本。
谁都可以去听讲，谁都可以去学。
只是，要自带干粮。
第二个阶段则是十二三岁到十四五岁的成童们接受的基本教育。
教授他们《尚书w《孝经w以及《诗经w《春秋w的一些基础内容。
一般情况下，很少有平民子弟有这个上进心，知道要去乡学接受教育。
即便那个孩子愿意，家长也不一定同意。
因为每一个劳动力，都是宝贵的。
况且，乡学教育，只是提供基础教育，进行扫盲运动。
哪怕学的再厉害，也需要进一步的学习，才有可能出人头地。
但，普通百姓哪里有这个资本？
所以，一般情况下，得利的都是地主士绅阶级。
以原主的记忆来看，最开始原主去乡学进学时，有小伙伴几十个。
但能坚持到成童阶段，依然去听讲的，就只剩下聊聊几个了。
不过，这种基础的教育和启蒙教育的作用非常大！
汉家的许多名臣，都是在乡学完成了基本教育的。
朱买臣，一个穷的连土地都没有的穷光蛋，能够识字读书，靠的就是乡学教育。
公孙弘也是如此——他年轻的时候，穷的只能靠给人放猪维生，但，就是这样贫穷家庭的孩子，却依然得到了教育的机会。
还有大名鼎鼎的长平烈候卫青，一个平阳侯家的骑奴，地位低下的家生子，最终成长为帝国的战神。
其幼年肯定接受了启蒙教育。
不然，一个不识字的大将？
这不是可笑吗？
而张汤更是明史记载，是通过乡学教育启蒙的。
不过，在一般的地方乡亭，乡学教育，连冬日的基本教学，也是时有时无。
负责乡学的三老，常常在冬日困倦，几天都不去教授的大有人在。
但在这阳里，在这盛夏季节，乡学却依然在教育。
这就让张越和刘进，都对阳里的三老，特别钦佩了。
…………………………
一行人浩浩荡荡的走向阳里的乡校，自然也引起了阳里百姓的注意。
许多年轻人，走出屋舍，面带警惕的看着张越等人。
张越注意到，这些人全部都是一身劲装，显然都是练家子。
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许多庭院内，都有着箭靶和演武的场所。
看来，这阳里恐怕是一个军功贵族的聚集之地。
等到了乡校附近，张越就更加确信这一点了。
因为，在乡校的门口，赫然圈着几十匹小马驹和一些羊。
很显然，这些马驹和羊，是乡校的蒙童们骑来的。
这是汉室北方军功贵族家庭子弟们必备的。
是从匈奴人那里学来的。
匈奴人四五岁连跑路都不会，就开始骑羊、，到了十二三岁就开始骑马驹，十五六岁就弓马娴熟。
所以过去，匈奴骑兵远胜汉骑。
后来，汉军就从匈奴人哪里学来了这一招，于是，瞬间完成了对匈奴的碾压！
特别是建元一代，将匈奴人打的屁滚尿流！
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见到张越一行，就走上前来，大声说道：“来者止步，此地，乡校也！乡校国家重地，社稷之要，不可喧哗，不得声张，如有违者，法不容也！”
看他们的模样，神色从容，动作令行禁止，根本就是现役的汉军士兵！
张越等人连忙停住脚步。
刘进也下马，表示对乡校的尊重。
在汉代，尊重乡校，是每一个士大夫贵族的本能。
甚至连君王，在一座乡校面前，也要下车致敬！
而乡校授业的三老，更是享有各种特权。
说出来你可能不信，乡校的三老，甚至可以议论和讨论那些连三公九卿也不敢触碰的禁忌话题。
譬如先帝时，有三老上书，为晁错鸣冤，先帝闻书落泪说：吾岂非不知？
历史上，巫蛊之祸后，第一个上书为太子据【创建和谐家园】的，也是一个来自叫壶关的地方的三老。
而之所以如此，是因为【创建和谐家园】崇拜和敬重子产先生。
子产不毁乡校，【创建和谐家园】于是对乡校更加尊崇。
第一百七十四章 乡校（2）
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看着那几个卫士，张越翻身下马，迎上前去，说道：“我等乃长安士子，来新丰采风，闻得贵亭夏日依然有读书之声，故此来看”
那几个卫士听了，神色立刻就缓和了许多了。
为首之人甚至露出了笑容，说道：“既是采风士子，那就可以入乡校不过，不得打扰乡校的正常秩序！”
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张越没有将之放在心上，只是拱手一谢，然后就与刘进等人一同向着乡校的大门走去。
推开门，一个偌大的庭院便出现在了眼前。
越过庭院向前，便见到了一间宽敞的厅房。
数十名童子，席地而坐，人人捧着竹简，摇头晃脑的念诵着：“仓颉作书，以教后嗣”
李斯当年所作的这本蒙书，在今日汉室，已经变成了启蒙教育的必备品。
一个大约六十多岁的白发老人，坐在厅房上首，一双眼睛扫射着所有童子。
他听到脚步声，抬起头，看到了张越与刘进一行。
眼里微微有些诧异，但也没有起身。
似乎在他看来，只要这些外来人不打扰这乡校的秩序，就随便他们了。
“阳里乡校，竟有如此多蒙童”贡禹啧啧称奇的说道：“恐怕全村的适龄男童，都已至此！这阳里三老，真乃长者也！”
就连刘进也是点头说道：“孔子说：夫三人行厥有我师，十室之邑必有忠信，诚不欺我，出门便遇长者，当请益之”
独有张越眼中闪烁着晦暗不明的神色。
依照汉制，十里一亭，一亭百姓的户数约在五十到两百之间。
某些大亭可能或超过这个数字，但超过不了太多。
因为西元前的农业经济社会，不可能承载得了太多人口猬集于一个狭小的乡村。
而眼前的厅房内，张越数了一下，最起码有三十多个五六岁到【创建和谐家园】岁之间的蒙童。
等于说，几乎整个阳里的适龄男童，都来到了这个乡校进学。
这太恐怖了！
哪怕是后世中国，一些农村的入学率，恐怕也没有这么高。
换而言之，这阳里恐怖的入学率的背后，恐怕隐藏着其他东西。
正这样想着，忽地，从乡校的另一侧，传来了一阵阵整齐的脚步声。
张越转头看过去，却见数十名少年郎，身着竹制的甲胄，拿着木枪，背着弓矢，在两个武官模样的男子的率领下，齐步奔跑到不远的庭院中。
这些少年，年纪大约在十三四岁左右。
身体还未完全发育，脸上也都是稚气未脱。
张越甚至还看到了几个还扎着总角辫，看上去至多十二三岁的孩子。
这几个孩子明显有些跟不上其他人的速度，勉勉强强的跑到庭院中，就已经有些气喘吁吁，步履不稳了。
“杨武！”一个武官见到这个情况，大步走过去，对着其中一个没有站稳的孩子，就是一鞭子！
啪！
竹条制成的鞭子，抽到了那个孩子身上的竹甲边缘，发出清脆的声响。
“训练不认真，你们难道想以后长大了去当官吏甚至去给人当赘婿嘛？嗯！”那武官大声训斥着，所有的孩子全部低着头。
成为赘婿，在汉室自然是悲惨的，没有任何地位可言，在很多家庭甚至连家奴都必赘婿地位高。
至于在官府眼里
官府会管奴隶的死活，依照汉律，主人无故打死或者打残奴婢，是要赔偿的。
若是赘婿
死了白死，根本不过问！
但什么时候连做官吏都是悲惨的？还被人拿来教育和训斥孩子，作为恐吓的手段了？