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尤其是见到巫辛辛苦苦的趴在石板上缓慢的记载东西，为了将新出现的手套和袜子的做法以及作用和名字记载下来，苦思冥想的创造新词汇，把本就不稠密的头发又拽下来几十根之后，更坚定了韩成教授部落中的人说普通话，写汉字的想法。
他最先教授给巫的，便是“手套”两个汉字。
韩成接过巫手里的石笔，在巫惊讶的神情中，在一块空白的石板上，一笔一划的写下‘手套’二字，然后指指这两个字，又举举拿在左手中的手套，开口道：“手套。”
巫作为部落中智者确实很聪明，他立即便明白了韩成的意思，知道了这两个四四方方的东西，指的便是手套。
虽然这种图案极其的奇怪，与他平时所书写的文字有很大的区别，从它们的身上根本看不出‘手套’的样子，但因为这和手套一样，都是全新的东西，巫也没有觉得多么难以接受。
“手套。”
他跟着韩成的声音，也重复的说了一声字正腔圆的普通话。
韩成将石笔交给了巫，示意巫来写这两个字。
巫之前从来都没有接触过这种奇怪的文字，但因为他经常书的缘故，写起来还是比较像模像样的。
虽然一开始的时候，比葫芦画瓢，手腕显得僵硬，笔画之间的间距以及横竖的长短都显得不协调，但也确实能够认出，这两个字就是‘手套’。
“好。”
韩成用部落中的话夸赞了一句，并朝着巫挑起了大拇指头。
巫看看韩成所写的两个字，方方正正，再看看自己所写的两个字，歪歪扭扭。
听到韩成的夸赞之后，不由的笑着摇摇头，然后再次弯下腰，学着韩成的样子，一笔一划仔细而有认真的书写。
有文化功底的人写起字来就是不一样，差不多练了六七遍左右，巫写出来的‘手套’已经像模像样了，而且已经能够做到不看韩成所写的，独自默写出来。
这让韩成很是惊喜。
从巫的这种接收新知识格外迅速的过程里，韩成笃定了心中的想法，将汉语以及汉字交给部落中的人，并且推广开去，确实是一个可行的事情。
“手。”
见巫已经将‘手套’二字掌握住了，韩成便单独指着“手”字读了一声，然后指指自己的手，告诉巫，这个字所代表的字便是手。
巫对此表示很是惊奇，因为在部落中的语言中，有‘手’的发音，和这个完全不同。
他显得有些迟疑，不知道该不该学习这个全新的字以及发音。
因为这跟部落中本有的东西有冲突。
韩成大约明白了巫的一些心思，所以他自然而然的扯出了天神这杆大旗。
他指指上面，又指指不远处的图腾柱，开口道：“天神，说。”
巫有些动容了，他没有想到这居然是天神的语言和文字！
在韩成将天神的光辉披在汉字以及普通话之上以后，巫立刻便升不起了抵触的情绪。
毕竟，这可是神的语言和神的文字！
自己一辈子都没有得到天神的指示，现在天神派神子下来教授自己神的语言和文字，自己怎么能不好好学呢？
于是巫学习汉字的热情便被调动了起来。
在第一天里，不仅学会书写‘手套’‘袜子’还学会用普通话汉字来读写‘脚’‘腿’‘头’这些最为直接的字。
教育要从娃娃抓起。
从娃娃时期就被抓起教育，一直被教育了十多年的韩成，自然不会将这句话忘记。
他不仅没有忘记，而且将之付诸了行动。
在以飘渺虚无的神的名义，告诉巫，神说要将神语言以及文字交给世人，让世人都说神的话、用神的字之后，已经初步体会到神的文字以及语言神奇以及简便的巫，在经过了短暂的思考之后，便认同了韩成的话。
巫是一个识货的，虽然他才不过学习的三四天，认识的神的文字也不过几十个，但他已经体会到了神的文字以及语言的好处。
以前的时候，有些东西他想要表达出来，却没有相应的语言，现在则可以用神的话来说。
以前的时候，他所传承以及创造的文字，有很多并没有与之相对应的读音，属于只能意会而不能言传的那种。
这样的东西在教授别人的时候很难，有些时候只有创造者才知道它所表达的意思。
现在，有了神的文字以及语言，则不用担心这个问题了，因为神的文字以及语言都是规范的。
第二十三章 教育要从娃娃抓起
在韩成和巫确定了这件事情之后，又将作为部落首领的【创建和谐家园】兄叫来，三人共同商议和制定办法。
【创建和谐家园】兄对于神的语言以及文字也很是好奇，不过却远没有巫那样的热心。
毕竟他主要的职责不在于传承文字这些，而在于领着族人渔猎，给族人找到足够多的食物。
在韩成将‘教育要从娃娃抓起’这句话的意思，通过部落中的语言加上手势给表达出来之后，部落内的这些未成年人可就遭罪了。
以前的时候，他们没有什么事情，尤其是冬天，吃饱玩，玩累了睡，睡醒了再玩，玩饿了便等着吃饭。
现在可是不行了，因为他们需要跟着神子学习神的语言以及文字！
部落中的未成年人不少，足足有三十五个之多！这数量，几乎都要赶上部落内的常年人了。
部落内的成年人算上巫以及两个负责照看火焰的老人，也只有四十个。
这其中没有包括韩成。
因为他有着成年的思维，却又有着未成年人的躯体，实在是不知道该将自己归结到哪一类人里面。
三十五个人里面，抛除还在怀里吃奶的，刚跌跌撞撞会走两步路的，正在牙牙学语的，还处在懵懵懂懂状态的，真正的适龄儿童，其实不过十八人，就这还包括三个已经接近成年的。
以前没有仔细的统计过部落内的人数，这次统计之后，韩成不免有些心惊。
他发现了一个很严重的问题，那就是部落内未成年人的数量，随着年龄的增长，呈现递减趋势。
虽然也会偶有波动，但总体趋势是不变的。
就比如现在，大致上在零到五岁的孩子有十七个之多，而五到十三四岁之间的却只有十八个。
最初发现这个现象的时候，他有些沉默，随后也就明白过来，现在不是衣食无忧，医疗卫生条件也都很先进的后世，而是原始时代，新生婴儿死亡率高，所以才会有这样的事情发生。
韩成将这种复杂心情抛开，开始专心的教授普通话和汉字。
毕竟他不是真的神子，他只是一个后世的普通人，穿越而来的时候，又没有开挂。
有很多的事情，即便是想要做些什么，也是无从下手，他只能从一些力所能及的方面和事情上入手，慢慢的来改变这个部落，尽可能的为自己也为部落创造好的生存条件。
跟着韩成学习汉字以及普通话的未成年人总共有十八个。
嗯，您没有看错，就是将洞内多有的适龄儿童给一网打尽了。
韩成对他们的教育，也如同巫一样，是从他们已经熟悉的‘手套’以及‘袜子’入手。
然后再是‘口’‘鼻’‘牙’‘脚’这些身体部位。
洞内书写的工具有限，这是一个问题。
毕竟在此之前，书写是巫一人的事情，其余人根本没有往这方面想过。
若是如同巫那样，给这些孩子一人弄一块大石板，让他们拿着合适石头在上面刻画，实在是有些不现实。
因为现在是冬天，冰天雪地的出去找石板太过不切实际。
而且他们现在是在学字，不像巫那样，是要将一些知识记载到石板上，流传后世的，因此上用石板就显得有些大材小用了。
当然，还有一个重要原因就是石板上写字，只能写一遍，不易擦除，不利于多次使用。
这点倒也难不住韩成，洞内经过长年累月的燃烧，已经积攒了厚厚的一层粉末状的柴灰。
他让人在他开颇为教室的一处地上，用石头圈出了十八个一尺见方的方框，然后在方框内放入粉末状的柴灰，先用当作笔使用的树枝抹平，然后就可以在上面写字了。
写完之后，只需要将手中的笔横着在上面一抹，平整之后，便又可以接着写。
当然，这样的书写工具也有缺点，那就是一旦有人对着它打个喷嚏，立即便是一阵的草灰飞扬。
其实韩成最初是想做沙盘的，只是现在是冬天，沙子被冻上了，不好取，也只好先用这‘草灰盘’暂时代替了。
好在现在是原始时代，有一个书写工具就已经很不错了，谁还讲究那么多？
不信你看巫，在亲自使用了韩成所弄个出来的这个‘草灰盘’后，立即便体会到了它的妙处，让人在他居住的内洞里也弄了一个，没事就拿着树枝在上面写写画画。
毕竟这几天他跟着韩成学习神的文字，已经使用了整整一块大石板了！
王庆的书写工具不是‘草灰盘’，这不是他故意要搞特殊，而是因为草灰盘只能放在地上，众人想要看到字需要都围过来伸着头观看，实在不方面。
他是在竖在众人面前的一块石板之上写的字，没有用石笔刻画，而是从灰堆里选出了没有燃烧彻底的木炭，在上面写。
虽然每次写完字都是一手的黑灰，需要用雪洗手，但胜在字迹清洗，而且用雪还有兽皮将石板一擦，还可以接着再次利用，比较方便。
部落内的孩子需要认字、写字、学说神的语言，部落内的其他成年人，韩成也没有放过。
不过考虑到他们需要劳作，可以花费在学习上时间并不多，而且可塑性不如这些孩子们强，所以韩成也就没有强行要求他们会写字。
写字这个可以按照个人兴趣来，但学说普通话，却是每个人都要学习的，不容打折扣！
嗯，就是人人都要讲普通话。
因为这件事情是巫、韩成以及作为首领的【创建和谐家园】兄共同决定下来的，所以虽然有不少人觉得麻烦，却也不敢不遵从。
尤其是在听说这种语言还是神的话之后，抵触的情绪就变得更小了。
至于韩成，在有了破冰取鱼解救部落于危难之间，制作袜子、手套让众人少受寒冷之苦，尤其是被巫冠上了一个神子的名头之后，部落中的人，没有一个敢轻视他的。
所以在执教的过程中，倒也没有发生什么顶撞老师之类的事情发生。
至于不好好学习老偷懒的孩子，韩成有的是办法，仅仅是让他们将教过却不会写的字写上一百遍这一点，就足以将所有人开小差的毛病给改掉。
当然，现在韩成还没有教他们数到一百，不过韩成有的是办法，他从洞内找来一百个小骨头放做一堆，每写一个字，便将骨头从地上拿一个放回兽皮上。
至于作弊，曾经被教育了十几年的韩成怎么可能想不到应对的办法，被罚写字的时候，是有人在一旁监督的。
知情不报者，需要给作弊的人一起写，而且作弊一次就往上翻一百字……
第二十四章 部落之名为青雀
“兔子。”
韩成指着石板上的两个黑字，又指指今天【创建和谐家园】兄出去捡回来的一只兔子，开口念道。
“兔子，兔子，兔子。”
一段时间下来，已经习惯了这种事情的孩子们跟着韩成一次三遍的重复。
精神饱满，声音洪亮，已经有了一些后世小学生的样子。
“阿嚏！”
一个飘起的小绒毛趁着韩成吸气的功夫，钻进了韩成的鼻孔，他禁不住的打了一个响亮的喷嚏。
然后……