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  　　因为课程内部比较简单，王浩也不用一直站讲台上，他总是教室的前面，或者干脆是过道里走着。

  　　同时，手里一直拿着学生名单。

  　　当说完一段内容的时候，他可能会突然高呼一声，“你，玩手机！”

  　　“记下来！”

  　　“你，起来！上课呢？知道吧？还趴着睡觉？记下来！”

  　　“你，做题了吗？干什么呢？想什么呢？上课的练习题也很重要，不认真做题，就算不交作业！”

  　　被训斥的学生都很郁闷，其中有的干脆被记下来‘扣分’。

  　　顿时。

  　　他们想起了后排的教务老师。

  　　教务人员也发现王浩上课很严厉，大学课堂里学生看手机是正常操作，结果到王浩的课堂上被看到，就直接做记录扣平时分？

  　　这个……

  　　也说得通！

  　　玩手机、睡觉等，都可以归上课不认真上，扣平时分也是有理由的。

  　　他们是过来监督是否有体罚，只要没有体罚其他是没关系的。

  　　当然不会有体罚。

  　　上周的课只是因为‘没有正式实施课程要求’，让学生站起来听课，就不用去记录扣平时分。

  　　学生们也意识到了。

  　　一个角落睡觉的学生，被喊醒记下来的时候，对方满是失落的说道，“王老师，能不能别扣分啊？我去前面罚站，可以吗？”

  　　王浩坚决摇头，“不行。我已经意识到，体罚学生是错误的，罚站，也属于体罚的一种形式。”

  　　“盛家麟，对吧？”

  　　“记下来，上课睡觉一次。”

  　　“……”

  　　盛家麟很是助的朝后面看。

  　　两名教务人员给出了‘可奈何’的回应，别说是否会偏向学生，他们能有什么办法呢？

  　　王浩的理由很正当。

  　　课程进行到现，最多只能说要求严厉，但是，要求严厉不是很正常吗？

  　　好多老教授上课要求很也严厉。

  　　王浩之所以被举报，只不过是因为他年轻，身上还带有科研污点，让一些学生‘心里不服’而已。

  　　换成一位老教授，同样让学生站起来听课，根本不会用学生举报，因为他们知道，举报也没有任何意义。

  　　另外，他们还真是‘可奈何’。

  　　王浩只是一名临时讲师，和学校签的是一年合约，过来主要工作是顶替李老的课程，只要没有出现什么大的错误，即便对着课本念来应付课程，他们都不会插手其中。

  　　不然，怎么办？

  　　难道还要尽心思去安排其他老师过来代课？

  　　某种程度上来说，王浩的‘不意有多少人挂科，下学期大概率留不下’，对教务方面也同样是有效的。

  　　下学期就不干了，还怎么管？

  　　即便是真有体罚的情况，只要不是太严重，也只能好声好气的提醒一下而已。

  　　光脚，不怕穿鞋的。

  　　当学生们意识到教务人员指望不上，同时，上课玩手机、睡觉都会被扣平时分，更甚至，不听课很大概率会被老师叫起来提问，不知道提问内容也可能会被扣分后，他们顿时都变得认真了许多。

  　　哪怕是困到眼皮打架，也强行让自己清醒过来。

  　　好多学生都开始怀念上周了。

  　　上周的时候，上课睡觉、玩手机，确实有可能被叫起来罚站，但罚站也只是罚站而已，最少不用扣平时分。

  　　多数学生上课，并不是为了学到东西，他们不认为学好《偏微分方程》，对未来的工作能有什么用处。

  　　他们只是为了过科拿到学分而已。

  　　那么成绩就非常重要了。

  　　平时分占据总分的百分之四十，被扣光也就意味着挂科，而考试则相对要简单的多，一般考试内容就是平时的习题，最多就是变个形势、换个数值，有的老师还会给题目范围，临阵磨枪背答桉都能过。

  　　一些学生不由埋怨起来，“都怪物理专业，就是被罚个站，发什么帖？还去教务举报老师！”

  　　“肯定是物理专业的学生干的！”

  　　“如果不是他们，我的平时分就不会被扣！要是这科挂了，玛的……”

  　　……

  　　这节课后半段进行的非常顺利。

  　　教室里的学生不敢说都听课，但最少表面上看不到有学生不听课。

  　　课程结束。

  　　王浩留了两道作业习题宣布下课，随后就给学生解答疑惑。

  　　应付完学生以后，还想着和教务人员说几句，结果发现对方已经走了。

  　　“走了，也好！”

  　　“老师和教务，天生冲突！”

  　　王浩干脆系统查看了一下，顿时被任务显示的数字惊住了--

  　　【任务一。】

  　　【灵感值+9，灵感值：40。】

  　　【任务二】

  　　【灵感值+221，灵感值：243。】

  第十三章帅哥太难理解了！

  　　“非齐次方程的研发任务，灵感值提升了221点？即便是D级难度，也太高了吧！”

  　　“偏微分方程的任务，灵感值也提升了九点？”

  　　“为什么会这么高！”

  　　王浩看着系统显示的数值，一边仔细的思考着，因为有了上一周的经验，可以肯定，更多学生听讲只是原因之一。

  　　物理专业三个班一起上课，也只让偏微分方程的任务，灵感值提升了四点、两点。

  　　那么原因就很直接了--

  　　内容相关性！

  　　“灵感值的提升，和讲课内容存直接关系！”

  　　“本科级的非齐次问题，只是讲解一维非齐次方程，难度相对简单，但非齐次方程，就是偏微分方程的一种，研究方程的求解方法，扩大来说，也可以算是‘特定偏微分方程的共性求解’。”

  　　“任务二，就是难度了。”

  　　“一维非齐次方程相关的研究，难度就只有D级，比傅里叶变换还要低，获得大量灵感值，也就可以理解了！”

  　　当然还有一种可能是，有学生上课过程中发散思维，找到一条或几条正确的研发方向。

  　　研究，灵感是很关键的。

  　　再多的努力都比不上灵光一闪，放科研方面是很正常的事情，学生不知道自己发散思维，不知道想到的是正确研发方向，但系统是可以判定反馈的。

  　　这种就没办法判断了。

  　　王浩去了餐厅吃午餐，等填饱了肚子以后，马上回了办公室。

  　　办公室的几个人都。

  　　颜静问道，“王浩，上课怎么样？”她是问被举报的事情，办公室里的人都知道了。

  　　王浩道，“去了两个教务的人，但是，好像什么也没干，下课就走了。”

  　　“那就好。”

  　　朱萍跟着道，“别担心。教务一般不会针对讲师，管学生严一点没什么。不过现的学生不好管了，出什么问题，有的就干脆发到网上。”

  　　“我有时候讲课都担心。”

  　　张志强跟着说道，“就怕讲的时候出问题，再出个丑，当时还没什么，被发到网上就丢人了……”

  　　办公室就这个问题讨论起来。

  　　王浩也跟着说了一句，“我上课看到谁拿手机，直接点名扣平时分，碰都不能碰！”

  　　“那你厉害！”

  　　“学不来！”颜静摇头说道，“学生太难管了，说真的，我都还觉得自己是个学生呢！”

  　　朱萍笑道，“你长得确实偏小，有点萌萌的。”

  　　“哈哈~~”

  　　好几个人都跟着笑起来。

  　　颜静稍微有点不好意思，她朝着王浩看了一眼，发现王浩又专注的看东西。

  　　都说，认真的男人最有魅力……

  　　她盯着王浩忽然脸色一红，左右看看装作不意，赶紧看向别地方。

  　　王浩和办公室其他人聊了几句，发现郑尧军发来了东西，是《微分方程》课要讲的内容，包括教材上的一些基础，也包括几个课上讲解的题目，还有几道课后作业题。

  　　研一的《微分方程》，是数学、物理等理学专业，很重要的一门课程。

  　　理学专业本科级别有《偏微分方程》，多数内容就只是基础知识，像是‘非齐次’、‘傅里叶变换’、‘高维问题’等，稍微复杂一些的内容，只需要做基本的了解就够了。

  　　研究生级别的《微分方程》，以上内容则变成了基础。

  　　《数学分析》、《高等代数》、《解析几何》、《常微分方程》，都是研究生级别《微分方程》的前置学科。

  　　因为是到了学期后半段，《微分方程》课程也到了后期，课程内容也到了最复杂的阶段，他发来的两节课、四个课时的内容，主要包括两个知识点--