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只要熬过了周四教学法的课，这一周就过得“飞逝”。
“同学们，接下来我们主要来学习一下日语常用的语气助词。表示断定，语气较亲密，应该读降调。比如说，今（いま )お腹（はら )がいっぱいなので、何（なに )も食（た )べたくないの。”
日语学习基础班里，麦萌一手拿着书，一手在黑板上用粉笔写下一段话。
与她平时狂野的字风不同，她一笔一画写得很认真。粉笔摩擦着黑板发出“沙沙”的声音，一行漂亮的日语很快呈现在大家眼前。
环顾了一周，她对着座位表将一个正趴在桌子上走神的男孩子喊了起来：“付博文同学，请你来翻译一下这句话。”
她从小对语言有着敏感的感知能力和接受能力，日语对她来说跟英语一样没有什么难度。因为她日语不错，所以从大二开始会帮老师带几个留学生，教他们一些简单的中国话，帮他们了解中国文化。现在相反，她在日语班接了学姐的岗位教一群为出国而学日语的高中生。
男孩子十六七岁的模样，左右两侧眼角的头发垂直往上凸起形成一道山峰，发胶抹得锃亮，左耳上戴着一枚黑色锆石耳钉，清秀的五官透露着一股邪气。他吊儿郎当地站起来，语气慵懒：“不好意思，我没听见你刚才在说什么。”
谁没个年少无知、叛逆轻狂的时候？对这种青春期里的问题少年，麦萌见怪不怪：“没关系，请坐。”
她保持着得体的微笑，又字正腔圆地将刚才的话重复了一遍：“刚才那句话的意思是：我现在肚子很饱，什么都不想吃。”转身，她继续一边写一边讲解，“明日必ずあなたに手紙を書きます，私を待ってください。明天我一定给你写信，请等我。这句话表叮嘱的语气，不过在不同的语境下我们也要注意不同词汇的含义，比如说中国的‘手纸’在日语里是‘信’的意思……”
忽略掉极个别睡觉、玩手机的学生，这节课麦萌教态大方，基本功扎实，驾驭课堂的能力极强，因此下课后坐在教室后方试听的教学主管就告诉她试讲通过了。
每周日下午三个小时的课，月结 1200 元，麦萌很满意。在外快的动力下，她第二节课讲得十分投入，直到结束她还有种意犹未尽的感觉。将自己的联系方式留在黑板上，她真诚地说：“同学们，这是我的微信，如果大家有什么问题，可以随时与我联系。”
“老师再见。”学生大多喜欢年轻有亲和力的老师，大家对麦萌挥挥手，陆陆续续离开了教室。
麦萌收拾完东西，看见那个“发胶头”还趴在桌子上，她没忍住问了句：“同学，下课了，你不走吗？”
付博文把头埋在胳膊里，没有要理会麦萌的意思。
“那你早点回家哦，不要让爸爸妈妈担心。”麦萌摇摇头，背着包下楼，没想到又在楼下遇到了江珩。
江珩还是穿着黑T恤，双手插口袋，酷酷地站在传达室门口，引得几个上学习班的女孩子频频回头。
冤家路窄，怎么在哪儿都能碰到？麦萌嘟囔了句，大步流星从江珩面前走过，还故意撞了一下他的肩膀。她亮晶晶的眼睛像小狐狸似的眨巴两下，语气夸张：“哎呀，是江珩学长，刚才没看到呢，真是不好意思！”
不知出于什么心理，每次看到江珩这张万年不变的冰山脸，她就想做出点能够挑起他情绪的事情来。能让江珩不痛快，那她就痛快了。只是，她的举动在江珩眼里却很幼稚。
头发还是绾成随意的丸子头，江珩的目光从她光洁的脑门穿过看向前方，无关痛痒的表情像是被蚊子叮了一下，声音还是一贯没什么起伏波澜：“走路小心点。”
太好奇江珩和高老师的关系，又不好直问，麦萌只好套近乎：“江珩学长是想报日语班吗？你要是想学日语，我可以……”
她很想用日语来体现自己的优越感，结果却被江珩给打断了：“高老师说虽然你很仰慕我，并且以我为榜样，但是你以后再有违反课堂纪律的情况，她还是一样会扣你分的。”
像是一把锤子冷不丁地敲在了脑袋上，麦萌有种马上要背过气的感觉。她什么时候说过仰慕他了？是高老师误会了，还是江珩太自恋了？不管怎么说，她可以肯定高老师和江珩关系就是不一般！
以后需不需要讨好江珩？万一江珩小心眼，因为上次报告会的事情给她穿小鞋怎么办？
极短的时间里麦萌已经想了无数种可能，她真诚地看着江珩：“谢谢学长。”很“隆重”地鞠了一躬后，她向站牌跑去。
江珩不解，随即想到什么，抿唇轻笑。
回学校的路上，麦萌一口气把之前购物车里的零食全部付款清空。反正这些零食早晚都得买，为什么不提前行使把它们吃进肚子里的权利呢？至于江珩和高老师，她早晚会搞清楚的！
肚子有点饿，到学校后，麦萌去食堂买了份糖醋排骨和一碗西红柿鸡蛋汤。吃饱后，她心满意足地往宿舍走去。
“同学。”忽然，有人从后面拍了一下她的肩膀。
麦萌回头，愣了一下。
红黑相间的格子衬衫里内搭一件白T恤，配上水洗牛仔裤，鼻梁上架着一副黑框眼镜，斯斯文文，干干净净。男生腼腆地笑了笑，支支吾吾不知道怎么开口：“那个……”
“哪个？”麦萌茫然地看着男生，一头雾水。
犹豫了会儿，男生脱下自己的衬衫，塞进麦萌手里，声音听着很不自然：“那个……你的裤子脏了，用我的衣服遮一下吧。”
裤子脏了？意识到什么，麦萌扭头，看见了【创建和谐家园】上的那一小团殷红色，脸立刻烧得滚烫。
大姨妈什么时候来的？她怎么一点感觉都没有？
面红耳赤地快速把衣服系在腰上，麦萌没忘记问：“同学，以后怎么联系你？”
“李阳，2016 级电子信息工程 5 班。”说完，他掉头就走。
目送着男生脚步匆匆离开，麦萌竟觉得两人刚才最后的对话好像街头接暗号的地下工作者。"
"第二章
偷到不成反被抓" "01
周二上午麦萌没课，她带着日本留学生参观完校史馆后，往自习室走去。
日本女孩子用不标准的中文夹杂着日语，问麦萌：“为什么可以说‘我在学校里’‘我在超市里’，但不能说‘我在北京里’？”
麦萌很有耐心地解释：“因为北京是大城市，区域范围太大，所以按照我们的习惯是必须要这么说的。”
日本女孩又发挥不懂就问的精神：“桌子、椅子是东西，猫和狗是东西，我们为什么不是东西？”
麦萌哭笑不得：“汉语里的东西是指物品或者表示方向，有生命的不能称为‘东西’。”
校史馆在图书馆一楼，自习室在二楼，从东侧楼梯上来，她经过了考古研究室，不经意一瞥，竟从门窗上看到了江珩坐在里面。
麦萌眼睛一亮，轻手轻脚地凑到门边，瞪大眼睛往里瞧。
研究室中间摆放着两张两米多长的大桌子，一个桌子上有序地摆放着需要修复的文物，另一个桌子上放着各种修复工具。墙根上立着一个满满当当的书架子，旁边是洗手池，除此之外房间再无其他东西，透露着一种单调又严谨的气息。
江珩穿着白大褂，戴着手套。口罩挡住了他下半张脸，他微低着头，露出的那双眼睛清澈专注，竟让麦萌的心头涌过一丝莫名的颤动。
日本女孩见麦萌趴在门上不知道干吗，不解地问道：“麦萌，你在看什么？”
楼道里很安静，因此女孩的声音显得有点大，让屋内的江珩轻蹙眉头。
麦萌下意识地蹲下身子，顺便把日本女孩也往墙边拉，但还是让江珩看到了日本女孩的半个脑袋。
麦萌“嘘”了声，猫着腰拉着日本女孩一步步往自习室挪动。
“吱呀”一声，门忽然开了，两条修长的腿挡住了她们。
周围空气骤然一冷，麦萌缓缓地抬起头，讪讪地挥了挥“爪子”：“嗨，江珩学长。”
“有事？”江珩手搭在门框上，居高临下的姿态让麦萌心虚。
“我……路过。”麦萌眸光微闪，拉着日本女孩就要走。
可日本女孩一看见江珩，竟羞羞答答地问：“麦萌，これはあなたの彼氏ですか（这是你男朋友吗）？”
“不不不，不是我男朋友，我不认识他。”女孩子是用日语问话的，麦萌不过脑子地直接用中文回的，说完才想起来女孩子可能听不懂，这话纯粹是说给江珩听了。她不敢去看江珩，推着日本女孩往前走。
江珩摇了摇头，前脚刚关上门，他的老师付教授后脚就从隔壁的办公室里进来了。
六十多岁的男人，身材微胖，头发略白，戴着厚重的眼镜，他笑眯眯道：“刚才我好像听到你跟小姑娘在说话。”
猜到付教授在想什么，江珩无奈，戴着口罩低头继续手头的工作：“老师，能不能不要这么八卦？”
“你是我的亲学生，我不关心你的终身大事，还能关心谁的？”付教授轻哼，在桌边坐下，一双老眼定在瓷瓶上那道像伤疤愈合好的裂纹，语气赞赏，“修复文物需要耐心和毅力，没这两样是干不来这细致活儿的。你现在的修复水平，完全可以出师了。”
江珩目不转睛：“老师夸张了，我现在顶多学到了您的皮毛，要学的东西还有很多。”
见到自己的学生谦虚又好学，付教授更是满意，随即又感慨：“全国的文物修复师才三千人不到，再这样下去，我真怕文物修复工作将会面临后继无人的局面啊！”
面对付教授的忧心忡忡，江珩的心情也有些沉重，低声道：“这几年国家越来越重视考古事业的发展，不会出现老师担心的情况的。”
付教授叹了口气：“我年纪大了，只能把希望寄托在你们这些后生身上了。”
江珩“嗯”了声，目光更为坚定。
周日下午，麦萌去日语学习班教课，那个叫付博文的男孩子跟上次一样厌学。下了第一节课，麦萌敲了敲桌子：“付博文，下课了。”
付博文睁开眼睛，看了眼麦萌又闭上。麦萌轻轻推了推他的胳膊：“喂，不想学干脆不要来，在这里花钱睡觉还不如回家睡舒服。”
付博文不满：“不要你管。”
麦萌坐在他对面，把高老师那句话给搬了出来：“不尊重知识的人不适合坐在我的课堂上，或者你给我一个睡觉的理由。理由合理，我随便你。”
“你以为你是谁，凭什么……”付博文不耐烦了，这时肚子“咕噜”一声尴尬地叫了起来。刚才玩世不恭的气势像是火焰山的火，瞬间被芭蕉扇给熄灭了。可能觉得丢脸，他又把头埋回胳膊里。
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不拒绝就是接受了，小孩子要面子，她懂。
见付博文没吱声，麦萌起身离开。拍了拍手，她示意其他学生坐好：“同学们，上课啦！”
等大家坐好，她又热情饱满地继续上第二节课。
“学习语言，不仅要学词汇，学语法，更要了解外国的文化……”视线偶尔在付博文身上略过，她看到饼干的包装不知何时被打开了，得意地扬起眉梢……
放学时，麦萌下楼梯，察觉到付博文不远不近地跟在身后，她停下回头，奇怪地看着他：“有事？”
付博文表情别扭，眼睛瞟向别处：“没事。”
“吃了我的饼干就要听我的话，下次可不要再睡觉喽！”麦萌抬手，很想揉一下付博文的头，可身高不够，只好伸回手改为拍拍他肩膀，“毕竟，麦老师的课还是很有意思的！”
“自恋。”付博文拂开麦萌的手，大步往台阶下走。
麦萌瞅着少年酷酷的样子，不自觉地想到同样又拽又横的江珩，撇嘴：“这世道啊，稍有点姿色的人就不知天高地厚了。”
她拎着包，到了楼下，竟真看见了江珩。让她惊讶的是，那一大一小的两人并肩站在一起貌似很熟的样子，她瞬间明白了上次在门卫处见到他的原因了。
一条妙计涌上心头，麦萌拍了一下手，从小的下手，就不怕拿不下大的！
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02
教学案例的大课堂上，老师要求大家和留学生随机组队模拟对外汉语小课堂。
“在汉语里，‘娘’和‘妈’是一样，都是指母亲。我们学过中文的书信体格式，如果你遇到了一位漂亮的女孩，想要给她写一封情书，应该怎么开头呢？”
与麦萌搭档的是一个泰国男孩，他端坐好，认真地举手：“亲爱的姑妈。”
麦萌摇了摇头，纠正：“不对，姑妈是英语里的aunt，姑娘才是girl的意思。”
手机屏幕亮了一下，她抱歉地对男孩做了个暂停的手势，看到了李阳发来的微信。
“周日上午有空吗？一起去体育馆看球赛。”
还没想好怎么回，麦萌的肩膀上就多了个脑袋，顾娇娇凑过来：“我就说你最近几天老是抱着个手机不对劲，快老实交代，你和李阳发展到什么地步了？”
上周麦萌和李阳因突袭的大姨妈而结缘的事情宿舍皆知，麦萌在把衣服还回去后，为表示对李阳的感谢，她中午请人家吃了顿午饭，后来李阳又回请。借用钱钟书在《围城》里的那句话，吃饭和借书，都是两件极其暧昧的事情，一借一还，一请一去，情分就这么结下了。
麦萌推开顾娇娇，无语道：“就是普通朋友，你别瞎想！”
不相信男女之间有什么纯洁的友谊，顾娇娇一副“鬼才信你”的表情，转身跟搭档俄罗斯姑娘对起话来。
由于课前早就接到了日语学习班主管的电话，周日下午的课调到上午，所以麦萌理由正当地推了李阳的邀约。李阳表示理解并提出下次有机会一起看电影，麦萌对李阳并没什么想法也就没回他。
第三次日语课堂上，付博文不再趴着睡觉了。虽然他也没正经学习，但至少能抬头看黑板了，这让麦萌很欣慰。
带着“目的性”，她在下课借着给付博文讲解日语时装作不经意间打探一下他和江珩的关系。
对于麦萌的过分热情，付博文觉得莫名其妙，但言语里还是透露了她想要的答案。得知付博文的爷爷就是鼎鼎有名的付教授，江珩有时帮着付教授接送付博文后，她更加坚定了要与付博文搞好关系的决心，强行加了付博文的微信。
晚上回去后，麦萌通过付博文的朋友圈，投其所好地下载了他玩的同款游戏，厚着脸皮加入了战区。起初付博文拒绝，可见麦萌输得太惨也只好勉为其难地带一下。游戏是建立感情基础的桥梁，才两天时间，两人就成了可以并肩作战的“战友”。当然大多战局都是付博文对敌，麦萌躲在后面捡装备，对此付博文很鄙视。