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他知道李晓峰在追班花萧然，但班花仗着漂亮对李晓峰总是爱答不理，追了半个学期还没拿下，同桌揣测着说:“我看新来的那个长的比萧然还标致，眼睛大，皮肤白，身材也……”
“我是这么肤浅的人？”
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“不过身材的确很好。”
——
第二节课间有眼保健操，宜岫前桌左边的男孩子转过头，笑嘻嘻的说，“新同学你好，我叫林木舟，木秀于林的林木，诺亚方舟的舟，以后咱们就是同学了，有什么学习上的困难尽管说，别见外。”
宜岫端详了一下眼前这个林木舟，发现对方高瘦黑，五官看上去竟然有点像猴。
她没忍住，笑了一声说，“好的，谢谢。”
林木舟见她笑了，也跟着笑起来，觉得新来的同学性格挺好，关键人长的还贼漂亮，话匣子一打开就刹不住了。
“哎，这学期都快结束了，你怎么想起来现在转学啊？“
”你以前是哪个学校的？也是W市人吗？”
“你成绩好不好啊，下节课是物理课，物理老师是出了名的“张严厉”，就喜欢点名让人回答问题，答不出来就得站着上课，你说坑不坑人？”
“对了，你还没有习题册吧？等会你去问各科老师要，或者叫学习委员拿给你。”
巴拉巴拉。
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林木舟倒是不介意，热情丝毫不减。
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她回了一个微笑。
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顿了下，一股自豪感油然而生，“他每回都是年级第一，而且每一次考试都甩第二名一百多分呢，我们班，不，全校公认的学神！”
年级第一？
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他穿着一身白T，背挺的很直，一头利落的短发，发质黑且硬。
似乎对她这个新同学并没有太大的兴趣，即使是被点名道姓也没有要回头意思。
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看不见那人的正脸，侧脸鼻梁很高，下巴则尖削，目测长相不错。
林木舟并没有因为同桌的无视而感到不适，他似乎已经习以为常。
毕竟学神嘛，怎么可能和他们这种凡夫俗子一样？
他笑着对宜岫说，“以后你要是有什么不懂的题目可以问我，我是班里的数学课代表，再不行也可以问季学神。”
为了防止新同学被季成樾的冷脸吓跑，林木舟决定努力挽救对方的形象。
林木舟悄悄的说，“别看学神平日里很高冷的样子，其实内心可火热了，最喜欢别人问他题，他就是互助友爱的代表！不把你教会了他睡觉都不踏实的！”
当他是聋子吗？
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他面无表情的把眼前的卷子推回到林木舟的桌子上。
草稿纸上是他写了一半的解答步骤，他想也没想就给撕了。
顺道赏给林木舟几个字。
——太简单，自己想。
内心火热？
呵。
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上课铃打到第二遍的时候林话唠还没有要停的意思。
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“张严厉”是踩着上课【创建和谐家园】进来的。
他是个五十出头的干瘪小老头，戴着银边的平光镜。
如林木舟所言，看上去很不和蔼。
他自带一个茶杯，拧开，喝了一口，随即目光一撒，扫视全班。
“周绥呢？”
他指着其中一个空位，“又没来？”
“报告，她生病请了病假。” 班长是个瘦弱的女孩子，可能有点怕“张严厉”，站起来磕磕绊绊的解释。
咚的一声。
水杯被重重扣在桌子上。
“又请假，她是不是高中不想念了，这次又是什么理由？”
“说是腿跌断了……”
“上周不是断过一次吗？”
班长低声回答: “……老师，这次好像是右腿。”
全班憋笑。
“转告她，下节课再不来，以后物理课就别上了！”
“张严厉”面色不善，说完转身，用粉笔刷刷在黑板上写字。
按照惯例，第一节课“张严厉”一般都会找人上黑板做题目，果不其然，黑板上一张草图初见端倪。
班里顿时怨声载道。
“这道题是前年的高考原题，当然，因为那道题涉及的知识点我们还没有全部学到，我稍作了修改。”
张严厉敲了敲课桌，示意大家安静。
“这道题只保留了力学和磁场的那部分，电磁学我们上周刚讲过，现在我来抽查下大家的消化情况。”
“念到名字的上黑板做，不会的就站着听课，”说完，推了下眼镜，“谁先来。”
班里鸦雀无声，所有人的头都整齐的低下。
“没有积极主动的吗？”张严厉扫视一周。
八班学子的头又整整齐齐往下低了一公分。
“那我直接点名好了，就班长先来吧。”张严厉看着头都快塞进桌洞里的班长。
赵洁心里万马奔腾。
慢吞吞的站起来，又慢吞吞的走到黑板面前，慢吞吞的拿起粉笔，然后哭丧着脸慢吞吞的开始审题。
这是一道典型的带电小球问题，考点是经典力学加磁场学。
赵洁大致回顾了一下之前的上课内容，知道这道题大方向是要分析出小球在磁场中的受力情况。
注意点在于正交分解。
张严厉的图就在正上方，她不敢动，又自己在边上画了个简易的草图。
正交分解完了然后受力分析。
这个是cos，这个是tan，然后套公式……
过了十分钟，赵洁写完了。
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然后，眼睁睁的看着对方在她的过程上用红色粉笔画了个大大的叉。
“……”
“受力分析都分析不准，第一步就错了，一看就知道上课没仔细听！”张严厉指了指座位，“下去，这节课站着听！”
说完又扫了班级一眼。
“物理课代表呢，你上来做。”
“……”
徐家宁手一抖，差点把手里的铅笔给拧断了。
他站起身，和赵洁擦肩而过的时候对方送给他一个眼神。
——自求多福吧，大兄弟……
上了黑板，徐家宁看着张严厉。
张严厉也看着他。
“看我看我，我脸上有答案吗？”
“……没。”徐家宁欲哭无泪。
拿起粉笔，他重新审视了一下这道题，就着赵洁的草图画下去。
老师刚刚说从一开始就错了，那么就说班长的受力分析从一开始就是不对的。
他用黑板擦在原有的图上反复修改，整理了一下思路。
如果从力学角度来出发，那么最后得出来的只是这个小球在轨道里的受力情况，可是到了磁场中这个小球的受力就都变了……
该怎么办才好呢。
正想的出神，张严厉忽然用红色粉笔在问题上标了红。
“别死做题，看看最后要求的是什么。”
这道题是求偏离角度，且是……
徐家宁看着题目上标红的四个字。