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    【YB】重回少女时代-第91页

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      但她不会因为时间紧张就放弃!她会抓紧最近的时间努力长高的!

      舒宜扭头看向同桌唐诗诗,突然意识到如果她再长高一点,不知道下次排座位的时候还能不能继续和唐诗诗同桌了,没准她会变成唐诗诗的后排?

      虽然她现在和唐诗诗也没有产生很深的感情啦,但她觉得和唐诗诗坐同桌还挺自在的。

      分班的时候,周沁然被分到了隔壁二班,两个班的教室紧挨着,周沁然经常会来找舒宜聊天、一起吃午饭,甚至不需要故意来找,两人也能经常碰到一起。

      周沁然就对舒宜抱怨过自己的同桌,“真的烦死了!怎么会有那么烦的人!”

      “她天天盯着我,自习课做作业的时候,看我拿出哪一科的作业,自己也要拿出同样的作业写!我今天先写数学,她就先写数学,我今天先写语文,她就先写语文,还一定要比我写得快!”

      “比我先一步写完作业之后,练习册啪的一声合上,都不知道她怎么拍出那么响的声音的。要是写卷子,把卷子收起来的时候恨不得在我眼前抖三抖!”

      “看我买了什么练习册,一定要仔仔细细地把练习册的书名、主编和出版社抄下来,过两天就能看到她的桌上多出一本一样的练习册,然后之前她自己买的练习册就不做了,改做和我一样的练习册上的题目。”

      “还有衣服,今年秋天我买了一件衣恋的格子风衣,穿到学校之后,她下个礼拜买了一件一模一样的穿过来了!”

      周沁然说到这里的时候,已经要抓狂了,“学人精!她自己就不能有点主见吗?”

      舒宜很能理解周沁然的心情,大多数中学生真的很介意撞衫这件事。因为同班的中学生每天是要在同一屋檐下呆十来个小时的,在一个几十平米的教室里,两个人穿着一模一样的衣服呆上十来个小时……那真的是太尴尬了。

      而且在中学生的心中,新衣服的展示对象就只有自己的同学,或者说他们心中在乎的展示对象,就只有自己的同学们——父母、亲戚和邻居说哪件衣服丑,完全无所谓,甚至心中还会升起不屑的情绪;但如果同学说哪件衣服丑,这件衣服恐怕就要永远压箱底了。

      和同班同学撞衫,穿起来更丑的人当然不开心,穿起来更漂亮的人也未必开心,很可能会觉得自己的漂亮衣服被另一个同学拉低了档次……

      舒宜想起上辈子读中学的时候,铁二中的学生都不怎么穿校服,都穿自己的衣服。而衣恋、teenie weenie等几个牌子,格外受中学女生的欢迎。如果谁买了衣恋和teenie weenie的新款衣服,那一定要第一时间穿到学校,昭告全班同学——这件衣服我已经买了!你们不要和我买一样的了!

      虽然现在一中的学风比舒宜上辈子读的铁一中要好很多,但舒宜觉得在撞衫的问题上,小女生们脑子里想的其实也都差不多。

      有些学霸或许不在意,但周沁然显然是在意的。

      如果真的买到一样的衣服,不会有谁霸道地不让谁穿,但是像周沁然的同桌这样故意跟周沁然买一样的衣服,那就是另外一回事了……

      对于周沁然的同桌总是学她这件事,舒宜也给不出什么好建议,只能对周沁然说道,“等下次换座位的时候,你尽量别和她坐同桌了,不坐同桌之后应该就不会样样都学你了?”

      在这样的比较之下,舒宜觉得自己的同桌唐诗诗真的很好了!

      她和唐诗诗虽然还没发展出亲密的友谊,但现在也算是关系还行的朋友了!

      于是今天谈到换座位的话题,舒宜就对唐诗诗表达了不舍之情。

      唐诗诗摆摆手,让舒宜不必担心,“我爸问过我现在的同桌是什么样的,我告诉他,你小学拿过华杯赛全国精英赛银牌,学习特别认真,这次月考考了全班第四。”

      “我爸又问了我,和你能不能合得来,我告诉他挺能合得来的,我有什么不会的题目,去问你,你都会很有耐心地给我讲。”

      “然后我爸就点头,说挺好的,让我向你多学习。”

      唐诗诗对舒宜说道,“根据我对我爸的了解,他听到这些之后,肯定会去和班主任打招呼,让我一直和你坐同桌。”

      “所以你不用担心身高问题,就算以后我变成全班最矮的女生,你变成全班最高的女生,我们也还会是同桌的!没有人能把我们分开的!”

      舒宜:……

      她被唐诗诗的霸道宣言惊呆了。

      122、第122章

      虽然开学时说的是临时班委担任一个月的时间,但因为各种事情, 总是抽不出班委改选的时间来, 等到进行班委改选的时候, 临时班委已经担任了两个月了。

      不过这个时间舒宜觉得刚刚好, 其实她刚把班里所有同学的名字和脸对上号。

      这时候当临时班委的好处就显现出来了, 舒宜发现自己印象最深刻的几个同学, 都是当班委的几个同学。毕竟当班委要帮老师做一些事情,天天在同学眼前晃悠, 和每个同学都要打交道。

      舒宜作为班主任指定的数学课代表,又是分班红榜上的第一人, 开学头两天班里的所有同学就都认识她了。而且班主任有什么事情,也很爱使唤舒宜, 舒宜去给班主任交作业的时候,去找班主任要今天的作业的时候,随手就吩咐了。

      明明有些事情不是数学课代表的职责范围之内的……舒宜觉得按理说这些事情应该班长做,或者班长和其他班委一起做。

      舒宜倒也不是不能把班主任吩咐的事情顺手做了, 但她觉得这样就有点“篡权”的感觉, 她作为班主任的课代表, 把班长的活儿都抢了!

      不过这种事情其实很常见, 舒宜上辈子读书的时候,班主任的课代表的“地位”也是高于其他科目的课代表的,舒宜上辈子高中的班主任,为了省事,直接让班长兼任了自己教的科目的课代表。

      最关键的是……舒宜她懒!

      在一群学霸之间学习已经很累了, 她还想学学素描、画画漫画,她完全不想协助班主任管理一群初中生。

      所以班主任吩咐给舒宜的任务,舒宜自己区分了一下——属于课代表的活儿,她自己干,属于班委的活儿,她就转告给卢才清。

      一开始舒宜也担心过,班主任交给她的任务,她去让卢才清完成,会不会有些不合适。但舒宜在观察几次之后就放下心来,卢才清能力还是很强的,办事也很妥帖,而且卢才清也认为这些是班长的分内之事,不会觉得舒宜将班主任布置给自己的任务推给了他。至于班主任,班主任完全不在意工作是谁做的,只要有人做就行,只要最后做好了就行。

      既然卢才清没意见、班主任没意见……舒宜就这样愉快地继续下去了\(≧▽≦)/

      舒宜私下询问卢才清,“回头临时班长任满之后,你是不是还要竞选班长啊?”

      这是舒宜从卢才清的一举一动中猜到的,因为舒宜觉得卢才清担任临时班长期间,不仅仅是尽职尽责,上小学时卢才清当数学课代表的时候也很尽职尽责,但是现在当班长,卢才清的表现和小学时又大不一样,可以说是积极表现。

      卢才清很爽快地对舒宜承认了,“嗯,我是想试着竞选一下班长。”

      其实卢才清小学时也想过当班长,但因为他数学成绩好,就一直被数学老师点为数学课代表。而且小学时的班长杨柳也做得特别好,是那种无微不至的类型,班主任对杨柳非常满意,学生们也觉得杨柳做得不错。卢才清因此就没什么机会。

      现在升入高中,换了一个新环境,卢才清想要试一试。

      卢才清问舒宜,“你也想竞选班长吧?我们公平竞争。”

      舒宜一脸惊讶地摇头,“我不想啊,我没有要竞选班长的打算。”

      如果她想竞选班长的话,之前怎么可能把班主任交给她的任务往外推?她肯定全都揽过来了啊,利用班主任图方便的习惯,直接把卢才清这个班长架空。

      等到班主任习惯什么事情都吩咐她,班里的同学们也都习惯什么事情都是她牵头,她自然就能成为班长了。

      现在她已经消极怠工地这么明显了,卢才清为什么还会认为她有竞争班长的野心?

      卢才清听到舒宜不准备竞争班长,脸上的表情是真的惊讶,“你不竞选班长?那你要竞选什么?学习委员?还是想继续当数学课代表?”

      舒宜摇头再摇头,“我什么都不准备竞选,只想当个平民。”

      因为舒宜的真实年龄,当学生干部这件事,已经无法让她产生成就感和满足感了。她上辈子玩儿杀人游戏和狼人游戏的时候,都是拿到平民卡片最开心,从来不竞选警长,如果拿到预言家或者女巫这样的关键角色,就会特别紧张……

      所以舒宜觉得自己根本不适合当班干部。

      她好歹也是真实年龄三十岁,在社会上摸爬滚打好多年了,当班干部也没办法锻炼她的能力,而她又不享受这个过程……那她干嘛要竞选?

      卢才清得知舒宜真的什么都不想竞选之后,满脸的惊讶,同时他相信班里其他同学知道舒宜不准备竞选之后,也会和他一样惊讶。

      “同学们都猜测你会竞选班长。”卢才清告诉舒宜。

      舒宜完全想不明白,同学们对她的这种猜测是从何而来,说道,“那他们很快就知道自己猜错了。”

      卢才清知道舒宜不打算竞选班长之后,心中不知道该高兴还是该失落。既然舒宜不会竞选班长的话,好像他在这次班长竞选上,就没有什么劲敌了,可以说是十拿九稳。但是这样还没有竞选就差不多能猜到结果的事情……反倒让卢才清觉得有些无趣了。

      班委改选的日子很快就到,班主任把各个职务都写在了黑板上,然后想要竞选的同学自己走到黑板前,将自己的名字写到想要竞选的职务后面。

      班长一栏后面写上的名字最多,足足有八个同学,其次是学习委员,后面写着五个名字,其他职务后面的名字就要少多了,差不多都是一两个。

      班主任席老师心生好奇,在班里做了一个简单的统计,“小学时当过班长的举手。”

      舒宜看到教室里一多半人举手了。

      班主任继续问道,“小学时当过学习委员的举手。”

      舒宜又看到教室里一多半人举手了。

      舒宜:!

      她刚才没有来得及看清楚,匆匆一眼扫过,她怎么觉得教室里的同学们,除了她自己以外全都举手了?

      小学时当过班长的 = 一多半学生,小学时当过学习委员的 = 一多半学生,小学生时既当过班长也当过学习委员的 = 一小半学生……

      小学时啥也没当过的 = 舒宜自己。

      班主任席老师看到这样的统计结果之后,也忍不住笑了,“看起来我们班是个班长和学习委员组成的班啊。”

      舒宜忍不住用自己的胳膊肘碰了碰唐诗诗的胳膊,“你小学也是班长?”

      唐诗诗对舒宜说道,“当过一个学期。”

      “不是小学二年级就是小学三年级,我爸给小学图书馆捐了很多书,然后我们班主任就让我当了一个学期的班长。”

      舒宜:……她早该猜到的!

      舒宜觉得她们班的班委竞选,非常精彩!

      首先没有站在讲台上低头念稿的,一个也没有。大家要么是两手空空地站在讲台上,时不时用肢体语言辅助自己的竞选演讲,要么是拿着写好的稿子或者大纲,但只是偶尔瞄上一眼。

      舒宜禁不住在心中感慨,一中初中部的学生的确综合素质挺高。她上辈子读高中的时候,班委竞选大家都还在低头念稿呢,有些甚至念稿都念不顺溜,磕磕巴巴时不时念错。

      而现在班里的同学们刚刚初一,在竞选班干部的时候就已经有自己独特的风格了。

      竞选班长的六名同学,风格竟无一相同。卢才清第一个演讲,风格平实无华,但内容十分丰富,主要是因为卢才清当了两个月的临时班长,的确为班级做了不少事情——其中一多半都是舒宜推给他做的。

      王雨凝的演讲走得是文艺煽情的路线,讲到最后,竟然把自己感动哭了,眼泪扑簌簌地落下。

      舒宜看得目瞪口呆。

      不就是竞选初中班长吗?有什么好哭的?

      唐诗诗在一旁托着腮,眼睛一张一合地打瞌睡,突然激动地抓住了舒宜的胳膊,“舒宜你看!王雨凝一哭,眼睛就变成双眼皮了诶!”

      舒宜:?

      王雨凝哭得稀里哗啦地走下讲台,回到自己的座位上。下一个竞选班长的同学上台,深吸一口气,中气十足地吐出一串英文,“letnot wallowthe valleydespair, i sayyou today,friends.

      andeven thoughface the difficultiestoday and tomorrow, i still have a dream deeply rootedthe american dream.”

      舒宜:?

      这是在背诵《i have a dream》?

      舒宜一开始以为竞选的时候会改一改词,把“美国梦”改成“中国梦”,或者改成“初一一班的梦”啥的……但是男生慷慨激昂地演讲了五分钟,舒宜发现一处都没有改动,一直都是原文,“i have a dream!……i have a dream!……i have a dream!……”

      男生是从《i have a dream》的中间部分开始背诵的,一直背到最后的结尾,一长串儿的美国地名也全都原样讲了出来。不过因为男生的声音很好听,所以下台的时候同学们全都噼里啪啦地鼓掌,班主任席老师也笑道,“卓天韵应该去竞选英语课代表。”

      “除了英语课代表,还可以去试着竞选一下校广播站,卓天韵的声音挺好听的。”

      听到班主任的话,班里有不少同学都对校广播站产生了兴趣,七嘴八舌地询问班主任,“老师,怎么能进校广播站啊?”

      “老师,校广播站要求声音好听吗?还有别的要求吗?”

      席老师对大家说道,“这个你们去问音乐老师,她比较清楚,这个我不知道啊。”

      尽管大家在竞选上八仙过海各显神通,但最终得到票数最多,担任班长的依旧是演讲风格最平实的卢才清。

      开学时班主任指定的临时班委,大概有一半在这次竞选中又当选了,另一半换成了其他同学。这么算起来,之前被老师指定为临时班委的,确实占了一些优势。

      每月一次的月考,考过两次之后,大家逐渐习惯了。明明又一次临近十一月的月考,但舒宜明显地感受到,越来越少的同学会专门为月考而准备。

      每月考一次,这样的频率确实太高了,大家都觉得不太能准备地过来。各科老师讲课的速度也都提高了——这时候舒宜才发现,原来刚进入初中的两个月里,各科老师其实有意放慢了授课速度,在帮助大家完成从小学到初中的适应阶段。

      现在老师看到大家都已经适应了,不再像之前一样照顾大家,恢复到“正常”的授课速度。

      舒宜听班主任席老师说,一中初中部历来都是在初二下学期就讲完初中三年的新课的,也就是说各科老师“正常的”授课速度,就是1.5倍速。

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