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“要不我下来自己走吧。”
程放摇摇头：“我背你。”说着，托在大腿处的手往上使了点劲，表示自己还有的是力气。
等两个人到了医务室，医生检查了一番，也检查不出什么毛病，只道是可能沈温这个高三生太累了，没有好好休息，让她在医务室躺了一会儿。
沈温被迫往病床上一躺，程放就在旁边坐下。
程放不放心：“这破医务室能看出个屁啊，要不我们还是去医院吧。”
沈温摇摇头：“不用，我现在好多了。”
等医生出去忙活别的后，沈温才开口问：“为什么要打丁成杰？”
“看他不爽。”
“我要听实话。”
程放沉默了一会儿，没有正面回答：“他都跟你说了些什么？”
“啊？”
“上午，他跟你在走廊说的那些话。”
沈温这才反应过来，对方指的是几个小时前的那一番话，可她奇怪，这些话程放怎么会知道。
大概是世界上没有不透风的墙。
当务之急，她还是先解释：“丁成杰可能对你有些误会，所以才那么说的，这事是他做的不对。”
程放有些惊讶，连面部表情都控制不住：“你说他做的不对？”
这是…他想的那个意思吗？
沈温点点头：“嗯，我知道你不会干那种事，我不相信他，只相信你。”
程放憋了半天的火和烦躁，瞬间就被这句“只相信你”熄灭了。
沈温说，只相信他。
他的笑意藏也藏不住：“那当然，我怎么可能做那种事。”
突然想到丁成杰那【创建和谐家园】，又立马变了脸：“你都说他错了，那我打他你还拦着我？你很关心他？”
沈温意识道，自己要是那句话说得不合程放的心意，怕是还有的闹。
她整理了一下措辞：“他是我的同班同学，看见他被人打，我做不到冷眼旁观。”
程放的醋劲一下子就上来了，他也不知道为什么，可就是不想沈温关心别人。刚刚还缓和了些的表情，又沉了下来。
“我不喜欢你关心他，也不喜欢你刚刚让我不要打他。”他冷冷道。
沈温顿了顿，道：“我关心他，是因为我们是同学，哪怕是个陌生人，看见他被打，也很难做到无动于衷啊。但是…我更关心你。如果，你下手太重，丁成杰有什么意外，这个责任需要你背，所有的后果都要你承担，我不希望你犯了不能挽回的错误。”
她又接着说：“这事是他不对在先，可还有其他的解决办法。你马上就是个成年人了，在法律上属于完全民事行为能力人，要为自己的行为负责。以后遇到事了，别总想着武力解决好吗，我担心你会受伤，也怕你酿成大错。”
程放望着对方，对方的眼睛就像一泓清泉，清澈明亮，倒映着他的身影。
说的话，也是处处为他着想。
要是换了别的人来说教，他早就不耐烦了。
可现在是沈温。
沈温在关心他、在担心他。
他只觉得高兴。
“我压根就没下重手，我有分寸。”他还不至于没分寸到把人打得半死不活。
“如果你不想，我以后都不会随便打架了。”
“你说这样好吗？”
沈温笑了：“当然好。”
*
丁成杰顶着一脸伤【创建和谐家园】室，可把其他同学和班主任老方给吓坏了。
当即把人叫到办公室，问这是怎么一回事。
丁成杰老老实实地交代了程放打他的过程，却省略了他在背后编排人家的事。
老方心疼自己的学生，立马上报给了德育处，并且打电话给家长，一起陪着把人送去了医院。
丁成杰只是皮外伤，没有大碍，可丁母硬是夸大症状，狠狠地敲了一笔医药费和精神损失费。
程放自然知道对方是想多占点便宜，可沈温之前跟他说过，如果对方想多拿点医药费，也别计较了，由他们去。
他到不在意那点小钱，可就是不爽别人把他当冤大头，可沈温这么说了，他也只好听话了。
但沈温没有告诉程放的是，她私底下去找过丁成杰，让他去向老方主动交代事情的全过程，不要避重就轻，刻意省略掉自己的不对。
丁成杰却没有答应，他始终认为自己只不过是多说了几句坏话，哪怕不是事情的真相，哪怕误会了对方，可又怎么样呢。说到底，几句话的事情，根本不会对人有实质性的伤害。
沈温觉得不可理喻，她眼神复杂地看向丁成杰：“有时候，言语就是最伤人的利器。”
人言可畏，很多人往往没有意识到自己对别人行使了语言暴力，还站在道德制高点上沾沾自得，殊不知，自己就是暴力本身。
丁成杰不屑：“程放那样的人，你以为他会在意这些吗？”
她：“程放【创建和谐家园】是他不对，你在明知是误会后还对他带着偏见进行言语上的人身攻击也是错。相反地，我更欣赏他，因为程放做事磊落，从来不畏惧承认错误。可你呢？”
丁成杰没有出声。
“这事，我会告诉班主任，或者你主动交代。”
*
而这事上报德育处后，程放是逃不过一顿批评教育、一个处分，外加一份检讨的，还要在周一的升旗仪式上大声朗读。
程放把这事跟沈温说了，沈温一点也不同情：“谁让你要动手的，长点教训。”
程放：“……”
“那小学姐，你帮我写检讨嘛~”他都没意识到自己在撒娇。
沈温被他逗笑了：“自己写。”
“小学姐~温温学姐~我一看见字我就头晕。”
沈温招架不住，勉强答应道：“那好吧。”
“你真好。”
第22章 第二十二颗薄荷糖
*
德育处石主任说起来和程放那可算是老熟人了,原因无他,程放进三中一年多,大错小错无数个，每每犯错，就得到他这来报道一下。稍微夸张点来讲,石主任和程放的见面次数可能比他任课老师能见到他的次数还多。
石主任：“臭小子,这才消停了几天,又手痒了是吧,你什么时候能让我省点心少见你几次。”
有程放这样的问题学生在,操心得他每天掉的头发都多了好几根，原本已经岌岌可危的发量逐渐有了秃头的迹象。
程放拉开一旁的凳子坐下：“这你放心，以后,我绝对不随便打架。”
“哦？真的假的？说到做到？”石主任一脸怀疑。
“说到做到。”
他答应了沈温不再随便打架,自然要做到。
“行了，看你表现，把检讨给我。”
程放把检讨往桌上一拍：“随便欣赏。”
石主任一看纸上那娟秀的字体,就知道不是程放本人写的，再仔细一看，能把一份应付任务的检讨写得这般文采斐然、情真意切,倒不是一般人可以的。
“找了哪个代笔，这文笔不错啊。”石主任道。
事实上，以往程放每次犯错写检讨，也都是找的小弟帮他写的，要程放自己写是万万不可能的。他也是经常睁一只眼闭一只眼,不然真较真起来，程放这人发起疯来能把他办公室给砸了。
不过比起以前潦草的狗爬字、牛头不对马嘴的逻辑顺序，这次的检讨写得简直堪称优秀，可以直接拿来当范文。
而这字一看就是小姑娘写的，他在心里默默叹了口气，唉，肯定是哪个单纯的小姑娘被程放那张脸给骗着了。
真不让人省心。
过几天他得全校广播给大家再次科普一下早恋的危害。
程放得瑟道：“那当然。”
石主任把检讨还给他：“这件事我已经全面了解过了，加上丁成杰也主动来认错，他承认事情是因为他的话而起，我也让他私底下去写检讨反省了，不能一昧地把所有的错都归在你身上，所以，你这次不用当着全校师生的面作检讨了。”
石主任觉得他这么做既人性化又公平。
程放当即皱眉，反问：“为什么？”
“什么为什么？”
“为什么不让我读检讨了？”
这可是他小学姐辛辛苦苦写的，怎么就不让读了？
沈温说她花了一个小时写的呢，不读岂不是浪费了？
石主任被逗乐了：“嘿，我还是头一次碰上主动念检讨的人，现在的学生可真是有意思，你要是真想深刻反省，我不拦着你。”
“成。”程放收起检讨，准备走人，又停下脚步，问，“丁成杰那个怂逼怎么突然有种来交代错误了？”
在他看来，丁成杰可不是这种敢作敢当的人。
石主任：“怎么说话呢，说了多少遍，不要说脏话，要尊重同学。丁同学大概是意识到自己错误，知道要敢于承担，才鼓起勇气过来的。”
程放：“行吧。”
反正他是不相信。
*
每周一的全校早晨例会。
升旗仪式结束后，某优秀学生代表为了响应几天后的运动会，围绕着“运动活力”、“体育精神”、“健康”、“团队协作”这几个主题，发表了演讲。
演讲结束后，轮到程放当着全校师生的面作检讨了。
高二二班的班主任冲着三班的班主任小李笑：“小李啊，你们班程放怎么又上去了啊？这上台的次数都快比咱们校长多了啊。”
小李是个刚毕业没两年的新老师，面对这种打趣也只好不好意思地笑笑。