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  　　“太惨了。”魏澄阳摇头叹息。

  　　林希悦狠狠瞪了他一眼，悄无声息伸手在他后背上狠狠掐了一下，魏澄阳毫无防备，嚎叫出声。

  　　皮平眼风严厉扫过他们两，“魏澄阳，挺闲啊，下课也来领一套数列试卷吧。”

  　　林希悦摇了摇头，惋惜道，“真惨啊。”

  　　“...”

  　　谷溪将前面两人的小动作收入眼底，还真是五十步笑百步。

  　　她又悄悄瞥了眼身侧，瞿知询薄唇紧抿，双目直视，背脊挺得很直，他的身高优势在此刻尽显，不仅是腿长，坐着的时候整个人像棵“任尔东西南北风”的韧竹。

  　　他好像在对比他的答案和自己的答案。

  　　谷溪也看向黑板，她很确定自己的答案没错，这题有陷阱，很容易掉到陷阱里。

  　　果然，皮平下一秒就说道，“这道题有个隐藏的陷阱，大家一定要注意这一点啊...看这个地方，所以这道题不能用我们最常用的那个万能公式，而是要用这个公式...甄懿和瞿知询就是典型的掉到了陷阱里，大家多学习一下谷溪的解法，很简洁。”

  　　上次被说“用理科方法解题”后，谷溪便一直想找个机会证明自己。

  　　终于扳回一城，谷溪窃喜。

  　　人在心情愉悦的时候，时间就会过得飞快，这节数学课似乎也就像做了个梦似的便过去了。

  　　谷溪翻了下这节课做的题，全对，心里美滋滋，将练习本收到了书包里。

  　　“姐妹，能给我讲讲这个陷阱吗？我还是不太明白为什么用这个公式。”甄懿拿着练习本来问谷溪上黑板做的那道题。

  　　谷溪愣了一下才意识到甄懿在喊自己。

  　　理箭班男生多，再加上自己的外号“谷女神”年级皆知，大部分人都这么喊她，要么就喊她的全名。

  　　来文箭班后，谷溪才发现原来网上那些“家人”、“姐妹”、“宝子”等称呼都是现实中可以喊出口的，或者去掉姓喊自己的名。

  　　原来女孩子间的称呼真的可以很可爱。

  　　这个陷阱不难，只是设置地有些隐秘，皮平上课讲得快，甄懿没听清。

  　　谷溪给甄懿指出来，并且举了一些同类型的例子。

  　　甄懿一点即通，“我知道啦，谢谢姐妹！”

  　　“没事。”

  　　谷溪想象了一下自己喊别人“姐妹”或者“宝”，嘶，瞬间鸡皮疙瘩起来了。

  　　算了，自己还是正常点吧。

  　　谷溪将数学资料都起来，准备下节地理课，她有种预感，今天画地图会点自己。

  　　瞿知询似乎还在研究课上那道题，数学练习本摊开，他的笔尖在草稿纸上写写画画。

  　　皮平说是下次要总结一个那个陷阱的专题给大家做，所以课上讲得飞快，没给大家留思考的时间，很多人都还是一知半解。

  　　搁平时谷溪不会主动管别人的事。

  　　但也许是因为上课那题自己做出来而一雪前耻，也带着些被班长问题的小小优越感，谷溪突然善心大发，凑过去，问，“这题你听懂了吗？”

  　　瞿知询却没买她的账，将那页草稿纸夹进去，合上练习本，页面翻过的瞬间还带着股风，“听懂了。”

  　　说完，瞿知询也便弯腰从书包侧面抽出了水杯，去教室外接水。

  　　--

  　　下午第一节课换成了语文，午休时剑拔弩张的紧张氛围瞬间轻松多了。

  　　两点左右语文课代表从办公室里抱回来一摞资料，刚到班级门口便吆喝大家去帮忙，“家人们，帮帮忙，太重了！”

  　　这个点午睡的人基本都醒了，刷题的人也放下笔纷纷围上去帮忙。

  　　原来不需要增加一位课代表啊。

  　　谷溪也离开位置去帮语文课代表何诗莱。

  　　“谢谢宝！每人一份哦。”何诗莱是个性格超级可爱的女孩子，个子和谷溪差不多，性格却天壤之别，她说话软软糯糯，谷溪听了都忍不住觉得好酥。

  　　“没事啊。”谷溪应答时不禁也加了个语气词。

  　　李永白这节课要评讲周一让大家写的作文，理箭班是周二早上写的，李永白将两个班的优秀作文复印出来钉在一起，每人一份，方便大家从中学习。

  　　两个火箭班的作文水平在年级里也是遥遥领先的，满分六十分，每次两个班超过五十分的可以达到三四十个人。

  　　所以复印出来的资料很厚，也难怪何诗莱说重，谷溪只拿了一组的数量都感受到了知识的重量。

  　　文箭班一共五十五个人，座位分八个小组、四个大组，小组就是按列分的，大组则是将同桌两人都囊括在七中，所以其中三个大组有14人，另一个大组只有十三人。

  　　何诗莱已经将资料按小组分成了四份，谷溪发完才发现自己拿到的正好是少一份的那一组的数量。

  　　别的同学还在发，谷溪也不急，反正总数在那也不会少了谁的，瞿知询出去了，她先拿过瞿知询桌上的那份翻开看。

  　　谷溪自知没读过多少课外书，上初中后也没去过什么地方，知识面狭窄，也不会什么华丽的辞藻，所以她的作文向来干巴巴。

  　　李永白又是个鼓励型老师，每次给谷溪讲作文生怕打击她的自信心，最后都要补充一句，“不过，你这篇作文啊，胜在逻辑紧密，前后很连贯啊。”

  　　之前李永白只说让大家多学习优秀作文，但没有给大家复印过别人的作文，这次每人一份，谷溪感叹“学校真有钱”之外，还是觉得这个方法很好的。

  　　林希悦语文好，作文也不错，这次也被选上复印了出来，谷溪一眼就认出了林希悦的字迹。

  　　“可以啊林希悦，你得了55分，估计是最高分了吧？”高二分文理科之后，谷溪就没看过林希悦的作文了，随便扫一眼就看到很多好词好句，这不比自己那“逻辑性强”的作文好多了？

  　　林希悦也正翻着优秀作文册，“不是哎，你看后面还有个56分的。”

  　　谷溪往后翻，果然看到一篇56分的，字迹笔锋遒劲，很熟悉，但文箭班很多人练过字的，写字都类似，谷溪一时也没想起来这到底哪里熟悉。

  　　一眼瞥到最后一段。

  　　“故乡每天都在发生变化，就连天边拖着紫红色尾巴飞鸟一般的晚霞，都与前一日的旅途轨迹不同，只有风中少年的欢笑如常，或晴或雨，少年都愿做在这里生根的老杨树，无论散落各处，春回大地的时候，那一颗小小的杨絮都会风雨兼程飘回家乡。”

  　　虽然谷溪没怎么看懂，但一连串的修辞手法足够让她将其判定为一篇好文章。

  　　只是，这完全就是记叙文的写法呀？诗仙不是说要写议论文吗？

  　　谷溪不理解，“这样写也可以吗？段末根本没有点题啊，而且这些用词也不符合议论文吧？你知道这是谁写的吗？”

  　　“我写的。”瞿知询双手插在裤子口袋里，用脚尖将椅子勾出来，大剌剌坐下，脸色如常，“我的呢？”

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  　　背后说人坏话被当场抓包, 谷溪愣了两秒，赶紧把手里的作文册合上，将上面的褶皱努力压平, 放到瞿知询桌子上, 略带些讨好的说道, “我就说这最后一段怎么写得这么好，想着先借你的作文册看看呢，刚刚正好少一本, 哈哈。”

  　　像是给谷溪打掩护似的，何诗莱正好走过来, “宝，这边多一本, 你这里是不是少一本呀？”

  　　谷溪赶紧接过何诗莱手里的作文册, 看她的眼神就像看救命恩人，语气也不由被同化, “谢谢宝！我就说怎么少一本呢。”

  　　“没事没事，拿到了就行，”何诗莱完全没察觉到这里的尴尬气氛，继续说, “你们这里还真是好位置，瞿总和林希悦这次作文分别是第一第二, 好厉害。”

  　　瞿知询低头翻着手里的作文册，对何诗莱的话充耳不闻，周身散发着一股只有谷溪能看出来的“生人勿近”的气息。

  　　林希悦挥了挥手里的作文册，“诗莱你也写得巨好, 我刚刚看了, 里面引用的那段《百年孤独》, 太贴切了！”

  　　何诗莱捂着嘴笑，“我当时看到那段话特别喜欢，就背下来了，没想到正好能用上。”

  　　《百年孤独》，又是本听说过却没看过的书。

  　　林希悦是从小就不爱学习，但她妈又不给她玩电脑，她干脆就看课外书来打发时间，但怎么这些学霸既有时间学习也有时间看书呢？

  　　谷溪暗暗将这本书记下，想着什么时候一定要拜读一下。

  　　谷溪灵机一动，顺着话茬往下说，“你们这些大佬的作文每一篇都是能全文背诵的程度，尤其是瞿总的，我根本写不出来这个水平。”

  　　瞿知询差点被口水呛到，谷溪的说瞎话技术又更上一层楼了。

  　　何诗莱被谷溪逗笑，“你也太会夸人了，你也很厉害呀，早上那道题我后来又看了半天才明白怎么做呢，全班估计也就你没往坑里跳了。”

  　　快到上课时间了，两人也没再继续“商业互吹”，何诗莱回到位置上准备上课的东西。

  　　谷溪悄悄观察了下瞿知询，好像从上午开始，他就不太开心？

  　　但明明送作业的时候还好好的，说什么“要把他的绿头牌重新放上”，怎么，这么快就角色互换，轮到自己被打入冷宫了？

  　　电光火石间，何诗莱刚刚的最后一句话在谷溪脑子里重放了一遍。

  　　谷溪又想到早上，瞿知询明明在对着练习本研究那道陷阱题。

  　　--你听懂了吗？

  　　--听懂了。

  　　所以，他当时也没有完全听懂，并且因为自己会做而他不会所以不服？

  　　再加上自己刚刚还说他作文写得没有林希悦的好。

  　　瞿乖乖原来还是个小傲娇。

  　　不过，瞿知询有理由骄傲的。

  　　饶是自己再努力，也没有拿下十校联考的单科第一，而他每天看着都气定神闲，好像什么都不会把他难住一样，轻轻松松就考到了语文和文综第一。

  　　也正是因为他骄傲和自信，才显得那样鲜衣怒马。

  　　自己毫无疑问也是骄傲的。

  　　虽然谷溪很清楚自己转到文科班后会有很多劣势学科，但毕竟做了那么久的第一，她永远都会相信她也可以拿下文科第一。

  　　要是换做自己被别人认为数学不好、背后被别人说作文写得不如谁谁谁，自己也会生气的吧。

  　　两个骄傲的人在一起，似乎还挺难相处的。

  　　--

  　　课上，李永白带着大家分析了这次的作文。

  　　“题目给的重点是‘家乡’，这一点不难看出，但怎么才能拔高立意呢？所有人都写家乡的意义、家乡的重要性，那还有什么亮点呢？”李永白上课从不在座位旁“巡逻”，他习惯双手撑在讲台两侧，“咱们是要写议论文，那肯定不能只围绕家乡展开。”

  　　“同学们，你们知道这个世界上最复杂难懂的是什么吗？”

  　　“是关系，人与人之间的关系、人与物之间的关系、物与物之间的关系，你们在哲学课上应该也学过联系吧？联系不是一尘不变的，”这是李永白的风格，看似说一些和课堂无关的东西，实际上从别的角度入手，告诉同学们应当如何由题目想到立意，“瞿知询同学这次作文得了最高分，因为我从他的文字里，感受到了他的个人情感和哲学逻辑。”

  　　“自出生起，我与家乡的距离便越来越远。它是不断前进的巨轮，我却是背道而驰的车马。”

  　　谷溪很快便找到了李永白读的那句话，用荧光笔标记了出来。

  　　“还有，虽然这是议论文，但在一些总结性的语言上瞿知询同学依旧可以熟练使用修辞技巧，这样可以使文章更具可读性，同学们，议论文中的逻辑并不来自于你有多理性的语言，而在于你是否可以自圆其说。”

  　　谷溪将瞿知询的作文从头到尾仔细读了遍，再结合李永白的一通分析，其内在逻辑不仅没有缺失，反而因其精致的词藻，让文章更加好看。

  　　的确是篇该得最高分的文章。

  　　谷溪寻思着是不是该为自己浅薄的见识赔个礼道个歉，她悄悄瞟着右侧——